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놀이계획안놀이

느낄 수 있어요 1

만1세

느낄 수 있어요 1은 만1세 영아가 식사와 휴식의 일상적 경험 속에서 선생님과 안정적인 관계를 형성하도록 설계한 생활 습관 놀이이다. 개인 턱받이, 숟가락, 식판 같은 식사 도구와 낮잠 매트, 이불 등을 활용하여 식사 시간 안내, 자리 앉기, 식사 전 인사 경험을 단계적으로 진행한다. 영아가 자유롭고 편안한 환경 속에서 식사와 휴식을 즐길 수 있도록 격려하는 만1세 놀이로, 일관된 루틴 속에서 정서적 안정감과 기초 예절 습관을 함께 기를 수 있다.

놀이 목표

  • 즐겁게 식사하여 본다.
  • 식사 전 하는 인사를 알아본다.
  • 편안하게 휴식을 취해본다.
  • 선생님과 안정적인 애착 관계를 형성한다.
  • 기저귀를 가는 공간을 알아보고 탐색한다.
  • 자신의 기저귀를 찾아본다.
  • 쇼핑카트에 놀잇감을 담아본다.
  • 쇼핑카트를 밀어보며 신체를 움직여본다.
  • 가족사진에 관심 가진다.
  • 가족사진을 보며 이야기 나누고 들어본다.
  • 보호자에게 사랑하는 마음을 표현하며 편안하게 헤어진다.
  • 안정적으로 하루 일과를 시작하여 본다.
  • 가족 물건에 관심을 갖는다.
  • 가족 물건을 가지고 가족 구성원을 흉내내본다.
  • 엄마, 아빠의 모습을 흉내내어본다.
  • 블록으로 가스레인지를 구성해본다.
  • 엄마, 아빠를 사랑하는 마음을 표현한다.
  • 미술재료를 이용해 어버이날 카드를 꾸며본다.
  • 노래를 들으며 엄마, 아빠, 나의 모습에 관심 가진다.
  • 노래를 들으며 즐거운 감정을 표현해본다.
  • 가족에 관심 가진다.
  • 엄마, 아빠가 사용하는 물건을 탐색해본다.
  • 모래에 관심을 갖는다.
  • 모래와 자연물을 이용해 집을 만들어 본다.
  • 대근육을 조절하며 기어서 이동해본다.

준비물

  • 개인 턱받이
  • 숟가락 및 포크
  • 식판
  • 낮잠 매트
  • 이불
  • 사물함 도안
  • 영역판 도안
  • 기저귀 갈이 용품(기저귀갈이대
  • 기저귀
  • 물티슈
  • 매트
  • 소독액
  • 손세정제(소독액)
  • 비닐장갑
  • 비닐봉지)
  • 쇼핑카트 놀잇감
  • 활동 도안
  • 가족사진
  • 다양한 가족물건
  • 종이 벽돌블록
  • 미술 재료(스티커
  • 끼적이기 도구)
  • 코팅지
  • 활동 음원
  • 리듬악기
  • 가족 물건
  • 모래
  • 모래놀이 도구
  • 자연물
  • 로션 이름표
  • 로션
  • 솜 공
  • EVA
  • 양면테이프
  • 활동지
  • 끼적이기 도구
  • 벨크로
  • 안전교육 자료
  • 체온계
  • 다양한 질감의 종이

이런 활동이에요

만1세 대상 놀이 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

만1세

느낄 수 있어요 1

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 “사랑해” 이야기를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.

만1세

느낄 수 있어요 1

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 자리에 앉아 볼 수 있도록 한다. 4. 영아에게 다양한 식사 전 인사를 안내한다. 5. 영아가 식사 전 할 수 있는 인사를 해볼 수 있도록 격려한다.

만1세

느낄 수 있어요 1

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 “사랑해” 이야기를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.

만1세

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1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 “사랑해” 이야기를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.

만1세

느낄 수 있어요 1

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 “사랑해” 이야기를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.

만1세 · 등원 및 맞이하기

느낄 수 있어요 1

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 교사의 목소리를 들려주며 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사에게 인사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 인사를 하고 헤어질 수 있도록 돕는다.

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