느낄 수 있어요 1
느낄 수 있어요 1은 만1세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 보호자와의 분리불안을 완화하고 애정 표현을 통해 안정적인 하루를 시작하는 놀이계획입니다. 개인 턱받이와 숟가락, 식판 등의 준비물을 활용하여 식사 전 인사 배우기, 자장가 음원을 들으며 낮잠 자기, 기저귀와 그루프 붙였다 떼기 등의 활동으로 일상 루틴을 이해하도록 합니다. 부모님과 "사랑해" 이야기를 나누고 헤어지는 과정에서 영아는 보호자의 사랑을 느끼면서도 교사와의 신뢰 관계를 형성하게 됩니다. 쇼핑카트 밀기와 사물함 도안 활동
놀이 목표
- 보호자에게 사랑하는 마음을 표현하며 편안하게 헤어진다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작하여 본다.
- 즐겁게 식사하여 본다.
- 식사 전 하는 인사를 알아본다.
- 낮잠 시간에 편안하게 휴식을 취한다.
- 선생님의 목소리를 들으며 편안하게 낮잠을 잔다.
- 기저귀를 가는 공간을 알아보고 탐색한다.
- 자신의 기저귀를 찾아본다.
- 쇼핑카트에 놀잇감을 담아본다.
- 쇼핑카트를 밀어보며 신체를 움직여본다.
- 가족들이 쓰는 물건에 관심 가진다.
- 소근율을 조절하며 그루프를 붙였다 떼어본다.
- 가족사진에 관심 가진다.
- 가족사진을 보며 이야기 나누고 들어본다.
- 가족사진에 관심을 갖는다.
- 노래를 들으며 가족사진 위에 끼적여본다.
- 가족 물건에 관심을 갖는다.
- 가족 물건을 가지고 가족 구성원을 흉내내본다.
- 엄마, 아빠의 모습을 흉내내어본다.
- 블록으로 가스레인지를 구성해본다.
- 어버이날에 관심 가진다.
- 부모님께 드릴 카네이션 토퍼를 만들어 본다.
- 노래를 들으며 엄마, 아빠, 나의 모습에 관심 가진다.
- 노래를 들으며 즐거운 감정을 표현해본다.
- 가족에 관심 가진다.
준비물
- 개인 턱받이
- 숟가락 및 포크
- 식판
- 자장가 음원
- 사물함 도안
- 영역판 도안
- 기저귀 갈이 용품(기저귀갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 매트
- 소독액
- 손세정제(소독액)
- 비닐장갑
- 비닐봉지)
- 쇼핑카트 놀잇감
- 활동 도안
- 코팅지
- 벨크로(보슬이)
- 그루프
- 가족사진
- 여러 가지 끼적이기 도구
- 활동 음원
- 다양한 가족물건
- 종이 벽돌블록
- 활동도안
- 습자지
- 투명 반구
- 영아사진
- 색상지
- 스테이플러
- 풀
- 리듬악기
- 가족 물건
- 거품 물감
- 보드마카
- 모래
- 모래놀이 도구
- 자연물
- 안전교육 자료
- 부모교육자료
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 “사랑해” 이야기를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 자리에 앉아 볼 수 있도록 한다. 4. 영아에게 다양한 식사 전 인사를 안내한다. 5. 영아가 식사 전 할 수 있는 인사를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 낮잠 환경을 조성한다. 4. 영아의 옆에서 교사의 목소리를 들려주며 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아와 함께 기저귀 갈이 영역으로 이동한다. 3. 영아가 기저귀 갈이 영역을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 자신의 기저귀를 찾아볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 밀어보며 신체를 움직여볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구와 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구와 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 놀잇감을 붙였다 떼어보며 소근육을 조절해본다.
1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동사진을 보며 자유롭게 이야기 나눈다.
1. 가족사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 노래를 들으며 가족사진 위에 즐겁게 끼적여본다.
1. 다양한 가족 물건을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 가족 물건을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 가족 물건을 이용해 놀이해 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 도안을 붙인 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록으로 가스레인지를 구성해본다. 4. 블록으로 구서한 가스레인지로 상상놀이 해본다.
1. 미술 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미술 재료를 이용해 만드는 방법을 보여고, 모방할 수 있도록 한다. 4. 영아가 만든 카네이션을 활용하여 카네이션 토퍼를 만들어본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 리듬악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 리듬악기를 연주해본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 자유롭게 탐색하며 놀이해본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 자유롭게 탐색하며 놀이해본다.
1. 영아에게 실외 놀이 시간에 대해 안내하며 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 모래를 이용해 집을 구성해본다. 4. 영아가 다양한 자연물을 이용해 집을 꾸며볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안을 유희실 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안처럼 이동 운동하는 모습을 보여준다. 4. 활동 도안을 따라 엉금엉금 기며 신체를 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 교실 문 근처에 있는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 교실 밖으로 혼자 나가는 것은 위험하다는 것을 알려준다. 3. 영아가 교실 밖으로 혼자 나가지 않도록 알려주며 약속을 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 승강기(엘리베이터)와 에스컬레이터를 안전하게 이용하는 방법을 안다. 4. 승강기(엘리베이터)와 에스컬레이터를 안전하게 이용할 수 있도록 격려한다.
1. 체온계를 보여주며 이야기 나눈다. 2. 체온을 측정해야 하는 이유와 측정 방법에 대해 알아본다. 3. 활동지 위에 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내하고, 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 부모님을 반갑게 맞이한다. 3. 영아가 가정에서 부모님과 함께 화분에 물을 줄 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.