느낄 수 있어요 1
느낄 수 있어요 1은 만1세 영아의 등원 및 맞이하기 시간에 우리 반 친구에게 관심을 갖고 손잡기, 양치질, 촉감 표현 등을 통해 하루를 긍정적으로 시작하는 놀이 활동이다. 친구와 손을 잡고 교실로 들어오기, 식사 후 칫솔과 치약으로 양치하기, 선생님의 자장가를 들으며 낮잠 준비하기, 다양한 질감의 종이 발판을 건너고 한지를 구겨 넣는 활동으로 구성되어 있다. 기저귀 교체 시 물티슈의 촉감에 대한 표현을 들으며 신체 감각을 발달시키고, 기분 좋음을 경험하며 보호자와의 안전한 분리를 지원한다. 이를
놀이 목표
- 우리 반 친구에게 관심 가진다.
- 친구와 함께 손을 잡고 들어와 기분 좋게 하루 일과를 시작한다.
- 식사 후 이를 깨끗하게 닦아본다.
- 양치 후 기분 좋음을 경험해본다.
- 낮잠 시간에 편안하게 휴식을 취한다.
- 선생님의 목소리를 들으며 편안하게 낮잠을 잔다.
- 기분 좋게 기저귀를 갈아본다.
- 다양한 의성어를 들어본다.
- 다양한 질감의 종이에 관심 가진다.
- 다양한 질감의 종이를 탐색하며 발판을 건너본다.
- 한지에 관심 가지며 촉감을 경험한다.
- 한지를 구겨 포도 안에 넣어보며 소근육을 조절한다.
- 다양한 질감의 종이 촉감 책에 관심 가진다.
- 촉감과 관련된 다양한 언어표현을 들어본다.
- 다양한 질감의 종이 위에 끼적여본다.
- 수세미의 다양한 촉감을 느껴본다.
- 다양한 촉감의 수세미로 그릇을 닦아보는 흉내를 내어본다.
- 촉감블록의 다양한 촉감을 느껴본다.
- 촉감블록을 이용한 다양한 쌓기 활동을 경험한다.
- 천 가방에 관심 가진다.
- 패브릭 마카를 이용해 천 가방을 꾸며본다.
- 노래를 감상하여 본다.
- 자유롭게 노래를 따라 부르며 색 스카프를 흔들어본다.
- 스타핑 종이를 만져보며 질감을 탐색해본다.
- 스타핑 종이 안에 숨겨진 놀잇감을 찾아본다.
준비물
- 칫솔
- 치약
- 양치 컵
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 다양한 질감의 종이
- 한지
- 코팅지
- EVA
- 글루건
- 다양한 종이(신문지
- 광고지
- 습자지
- 골판지
- 소포지 등)
- 여러 가지 끼적이기 도구
- 수세미(스펀지 수세미
- 초록색 수세미
- 철 수세미
- 털실 수세미)
- 그릇 놀잇감
- 앞치마
- 두건
- 다양한 촉감의 천으로 감싼 종이벽돌블록
- 패브릭 가방
- 패브릭 마카
- 펠트 스티커
- 활동 음원
- 색 스카프
- 상자 or 바구니
- 스타핑
- 놀잇감
- 탐색 트레이
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 인사하고 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구의 손을 잡고 교실로 들어올 수 있도록 격려한다.
1. 식사를 마친 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 식사 후 양치를 해야 하는 것에 대해 안내한다. 3. 식사 후 교사의 도움을 받아 편안하게 양치해본다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 낮잠 환경을 조성한다. 4. 영아의 옆에서 교사의 목소리를 들려주며 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이에 대해 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 다양한 촉감과 관련된 언어표현을 들려준다.
1. 활동 발판을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 발판의 질감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 발판의 질감을 탐색하며 이동운동을 경험한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구와 한지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 한지를 구겨 넣어보며 소근육을 조절한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 살펴보며 질감과 관련된 다양한 언어표현을 들어본다.
1. 다양한 질감의 종이와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 질감의 종이 위에 끼적여볼 수 있도록 한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 친구와 함께 그릇을 닦아본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감의 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 친구와 함께 놀이해볼 수 있도록 격려한다.
1. 천 가방을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미술 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 미술 재료를 이용해 천 가방을 꾸며본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 색 스카프를 제공하고 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 색 스카프를 흔들어 즐거운 감정을 표현한다.
1. 스타핑을 넣은 상자를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 스타핑을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 스타핑 안에 숨겨진 놀잇감을 찾아본다.
1. 신문지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 신문지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 신문지를 수조 안에 넣어 달라진 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모래 위에서 활동 놀잇감을 굴리며 놀이할 수 있도록 한다. 4. 모래 위에서 친구와 함께 활동 놀잇감을 굴리며 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 신고 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원을 들으며 활동 놀잇감을 신고 걸어볼 수 있도록 한다.
1. 로션을 바를 수 있도록 지원한다. 2. 로션을 사용한 후 정리해볼 수 있도록 안내한다. 3. 영아가 로션을 정리해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 관해 영아와 이야기 나눈다. 4. 안전교육 자료를 보며 노래와 율동을 따라 해본다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 귀가 인사를 나눈다. 4. 영아가 부모님의 손을 잡고 귀가할 수 있도록 한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.