동물 놀이해요
동물 놀이해요는 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 다양한 동물 발자국을 따라가며 교실에 안정적으로 입실하는 활동입니다. 동물 발자국 도안을 탐색하고 따라 걸으면서 관찰력을 기르고 등원 시간의 정서적 안정을 도모합니다. 식판 정리, 손 씻기, 낮잠 준비 등 일과 속 기본 생활습관을 판다 발자국 따라 걷기와 대나무 붙이기 같은 동물 테마 활동으로 자연스럽게 익히도록 구성되었습니다. 활동 도안, 개인 식판, 매트 등을 준비물로 하여 만2세 영아의 발달 수준에 맞는 신체 움직임과 일상 자조 능력을 함께 지원합
놀이 목표
- 다양한 동물 발자국에 관심 가지며 발자국을 따라 걸어본다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작해 본다.
- 식사 후 지켜야 할 약속에 대해 안다.
- 사용한 식판을 정리해본다.
- 편안하게 쉬는 것이 중요함에 대해 알아보고 이야기 나눈다.
- 반에서 편하게 휴식을 취한다.
- 편안하게 배변 활동을 한다.
- 올바른 방법으로 손을 깨끗하게 씻는다.
- 판다 발자국에 관심을 가진다.
- 판다 발자국을 따라 다양한 방법으로 이동해본다.
- 판다가 먹는 대나무에 관심 가진다.
- 판다가 먹는 대나무를 붙여보며 소근육을 조절한다.
- 판다 영상을 보며 판다가 내는 소리와 움직임에 관심 가진다.
- 판다 영상을 보며 이야기 나누어본다.
- 판다에 관심 가진다.
- 판다 그림책에 관심 가지며 그림책을 살펴본다.
- 친구와 함께 블록을 이용해 판다 나라를 구성해본다.
- 판다가 되어 판다의 소리, 움직임 등을 표현하며 놀이해본다.
- 판다 노래를 듣고 따라 불러본다.
- 미술 재료를 이용해 대나무를 안고 있는 판다를 꾸며본다.
- 줄을 잡아 당겨 오르락내리락 하는 판다로 놀이해본다.
- 판다 눈의 무늬와 같은 파다 얼굴을 찾아 붙여본다.
- 실외활동에 즐겁게 참여한다.
- 산책하며 구름 모양에 관심 가지고 살펴본다.
- 다양한 동물 발자국 모양에 관심 가진다.
준비물
- 활동 도안
- 개인 수저
- 식판
- 개인 베개
- 이불
- 매트
- 자장가 음원
- 손 세정제
- 시트지
- 양면테이프
- 코팅지
- 벨크로
- 판다 영상
- 노트북
- 스피커
- 활동 그림책
- 활동 가랜드
- 활동 머리띠
- 활동 가면
- 블록 놀잇감.
- 역할 놀잇감.
- 활동 음원
- 풀
- 미술재료(끼적이기 도구
- 스티커 등)
- 휴지심.
- 테이프
- 실
- 호일심
- 건전지.
- 양면 테이프
- EVA
- 가위
- 활동 자료
- 안전교육 자료
- 활동지
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 활동 도안에 관심 가지며 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 따라 교실로 들어가 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다. 2. 영아의 식사가 마무리되면 식판 정리에 대해 안내한다. 3. 영아에게 식판을 정리하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 식판을 정리해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 매트에 편히 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아와 낮잠이 필요한 이유를 이야기를 나눈다. 4. 영아가 조용한 음악을 들으며 편히 쉴 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 화장실에서 편안하게 배변 활동을 할 수 있도록 지원한다. 2. 영아의 배변 활동 마무리를 지원한다. 3. 영아에게 올바른 손 씻기 순서도를 소개하며 손 씻기를 안내한다. 4. 영아가 올바른 방법으로 손을 씻어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 판다 발자국을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 판다 발자국을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 판다 발자국을 따라 움직이며 신체를 조절한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 붙여보며 소근육을 조절한다.
1. 활동 영상을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 영상을 살펴본다. 4. 활동 영상을 본 후 영상에 관해 이야기 나눈다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 살펴보며 이야기 나눈다.
1. 활동 배경을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구와 함께 블록으로 판다 나라를 만들어볼 수 있도록 격려한다. 4. 역할영역과 연계하여 친구와 함께 판다 나라 놀이를 한다.
1. 활동 배경과 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 친구와 판다 나라의 판다가 되어 놀이해본다.
1. 활동 음원을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 자유롭게 들어볼 수 있도록 한다. 4. 활동 음원을 들으며 노래를 따라 불러본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 미술 재료를 이용해 꾸며본다. 4. 활동 도안을 휴지심에 붙여 완성한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 잡아당겨 오르락내리락하는 판다로 놀이한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 맞는 판다 무늬를 찾아 붙여본다.
1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내하고, 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 산책하며 주변 풍경을 탐색한다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 이용해 동물을 닮은 구름모양을 탐색해본다.
1. 활동 도안을 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 따라 걸어볼 수 있도록 격려한다. 4. 활동 도안을 따라 걸으며 동물의 움직임을 표현해볼 수 있도록 한다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 놀잇감을 소중히 다루는 방법에 관해 이야기 나눈다. 4. 영아와 놀잇감을 소중히 다루도록 이야기 나누며 약속한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 어떻게 태어났는지를 이야기 나눈다. 3. 활동지 속에서 탯줄을 찾아 탯줄 위에 끼적여본다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 우리 주변의 다양한 동물에 대해 상호작용을 나눈다. 5. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.