동물 놀이해요
동물 놀이해요는 혼합 연령(1,2세)의 영아를 위한 등원 및 맞이하기 활동으로, 교사가 동물 손 인형을 활용해 동물 흉내를 내며 긍정적인 관계를 맺고 안정적으로 하루를 시작하는 놀이입니다. 이 활동을 통해 영아는 동물의 다양한 특징에 관심을 가지고, 손으로 컵을 잡아 스스로 물을 마시기, 이불에 누워 안정감 경험하기, 손 씻기 등 기초 자조 기술을 자연스럽게 습득하며 즐겁게 등원합니다. 특히 아픈 동물을 병원으로 옮기거나 다친 동물에게 밴드를 붙여주는 역할극을 통해 영아의 공감 능력을
놀이 목표
- 동물의 다양한 특징에 대해 관심을 가진다.
- 즐겁게 등원한다.
- 손으로 컵을 잡아 본다.
- 스스로 물을 마셔본다.
- 이불을 감각으로 탐색한다.
- 편안하게 잔다.
- [만 1세]
- 올바른 손 씻기 방법을 알아본다.
- 편안하게 하루 일과에 참여해본다.
- [만 2세]
- 올바른 손 씻기 방법을 알고 실천해본다.
- 즐겁게 하루 일과에 참여해본다.
- 동물 인형을 유모차에 싣고 이동한다.
- 일상생활에서 쓰이는 도구에 관심을 갖는다.
- 동물 인형을 들것에 싣고 이동한다.
- 동물 인형을 들것에 싣고 몸을 움직인다.
- 아픈 동물에게 관심을 가진다.
- 동물을 사랑하는 마음을 갖는다.
- 동물에 관심을 가진다.
- 자신의 의사를 말소리로 표현한다.
- 동물을 사랑하는 마음을 말로 표현한다.
- 달팽의 집에 관심을 가진다.
- 끼적이기에 관심을 가진다.
- 달팽이 집에 관심을 가지고 모양을 탐색한다.
- 달팽이 집 위에 끼적여본다.
준비물
- 동물 손 인형
- 컵
- 물
- 수건 혹은 휴지
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 손 씻기 방법
- 들것
- 유모차
- 동물 인형
- 활동도안
- EVA
- 끼적이기 활동지
- 색연필
- 크레용
- 사인펜
- 강아지 모형 또는 인형
- 빗
- 미용놀이 도구(가위
- 드라이기 등)
- 애견 미용실 사진
- 벽돌블록 등
- 활동 도안
- 습자지
- 물통
- 영아용 붓
- 활동 음원
- 리듬 악기
- 식빵
- 동물 모양 쿠키 틀
- 애플 스네일 키우기세트
- 동물 모형
- 여우 머리띠
- 안전교육 자료
- 화재 발생 경보음
- 건강한 겨울나기 포스터(질병관리본부)
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 교사가 동물 손 인형을 이용해 동물 흉내를 낸다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 물 마시기를 권유한다. 2. 영아가 자리에 앉아 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 컵을 잡고 물을 마시는 방법을 안내한다. 4. 영아가 스스로 컵을 잡고 물을 마셔 볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아에게 따뜻한 이불을 소개한다. 4. 영아가 자유롭게 따뜻한 이불을 탐색하며 편히 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 자유롭게 화장실 탐색을 할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 변기에서 내려와 손을 씻어볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 유모차와 동물 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 유모차에 동물 인형을 실어본다. [2수준] 4. 들것에 동물 인형을 실은 후 몸을 움직여본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 동물 친구들이 다친 부위에 밴드를 올려본다.
1. 교실에 다양한 동물 인형을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 동물 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 동물 인형을 보며 “사랑해”라고 말하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 동물 인형을 보며 “사랑해”라고 말해볼 수 있도록 돕는다.
1. 끼적이기 활동지를 제공한다. 2. 영아가 끼적이기 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 달팽이 집을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 미용 놀이 놀잇감에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 놀잇감으로 다양하게 놀이할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 애견 미용실 사진과 다양한 블록을 제시한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 친구와 함께 놀잇감으로 애견 미용실을 구성할 수 있도록 격려한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 영아가 활동재료에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 놀이하는 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 자유롭게 염색 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 노래를 제공한다. 2. 영아가 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 율동을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 반복해보고 다양한 음률 놀이를 즐길 수 있도록 격려한다.
1. 식빵과 동물 쿠키 틀을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 식빵과 동물 쿠키 틀을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 식빵에 동물 쿠키 틀을 찍어 보며 자유롭게 놀이해본다.
1. 달팽이 어항을 교실에 제공하고, 영아의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 제공한 달팽이 어항에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 애플 스네일을 관찰하며 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아와 함께 애플 스네일을 기르기 위해 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다.
1. 영아가 자유롭게 실외 놀이터에서 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 모래 놀이터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 모래 속 동물 모형을 발견하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 모래 속 동물을 찾아보며 놀이할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 교사는 여우 머리띠를 바구니에 담아 제공한 후 영아의 반응을 관찰한다. 2. 여우 머리띠에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 방법으로 신체 표현해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 운율감이 느껴지는 말소리를 들어보고 대답해볼 수 있도록 격려한다.
1. 다양한 상황에서 영아에게 “고마워”라는 표현을 안내한다. 2. 영아가 상황에 알맞게 “고마워” 표현을 해볼 수 있도록 돕는다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 관해 영아와 이야기 나눈다. 4. 화재 발생 경보음을 들려주고 불이 났을 때 대처하는 방법을 이야기한다.
1. 교실에 건강한 겨울나기 포스터를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 건강한 겨울나기 포스터에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 그림 자료를 보며 이야기 나눈다.
1. 영아에게 하원에 대해 안내하고, 하원 준비를 돕는다. 2. 영아가 사물함에서 자기 물건을 스스로 찾아볼 수 있도록 돕는다. 3. 보호자를 반갑게 맞이한다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.