많이 자란 나

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 씩씩하게 인사해 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 보호자와 자연스럽게 헤어질 수 있도록 지원한다.

1. 가정과 연계하여 영아의 젓가락을 준비한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 젓가락을 바르게 사용하는 방법을 알려준다. 4. 영아가 젓가락을 사용해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 2. 낮잠에서 일어난 영아가 편안하게 쉬어 볼 수 있도록 한다. 3. 영아에게 이불 정리하는 것을 권유한다. 4. 영아에게 이불을 정리하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 선생님과 이불을 정리해볼 수 있도록 격려한다.

1. 배변 의사를 표현하는 영아와 화장실로 이동한다. 2. 영아가 화장실을 잘 이용하는지 살펴보며 적절하게 지원한다. 3. 화장실을 다녀온 영아와 상호작용을 나눈다.

1. 색 스카프를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 색 스카프를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 색 스카프를 이용해 친구와 함께 기차 놀이하며 신체를 움직인다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구로 친구와 함께 놀이하며 소근육을 조절한다.

1. 다양한 사운드 북을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 사운드 북을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 사운드 북을 친구와 함께 살펴보며 소리를 들어본다.

1. 다양한 그림책을 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 고른 책의 이야기를 들려준다. 4. 선생님처럼 친구에게 그림책의 이야기를 들려준다.

1. 쌓기 영역에서 만든 사진 전시장을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 사진 전시장의 사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 사진 전시장의 사진을 살펴보며 자유롭게 이야기 나눈다.

1. 활동 도안에 추억 사진을 넣어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 사진 전시장을 만들어 본다. 4. 역할영역과 연계하여 우리 반 추억 사진 전시를 해본다.

1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 미술 재료를 이용해 우리 반 앨범을 만들어본다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 리듬악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원을 들으며 리듬악기를 연주해본다.

1. 활동 퍼즐을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 퍼즐을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 퍼즐을 돌려 친구의 옷을 맞춰본다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 이용해 친구와 함께 놀이한다.

1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 깡통을 제공한다. 3. 깡통을 이용해 볼링 놀이해본다. 4. 깡통과의 거리를 조절하며 볼링 놀이해본다.

1. 다양한 크기의 원을 바닥에 테이프로 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 크기의 원을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 크기의 원을 친구와 함께 만들어본다.

1. 영아에게 하루 일과 중 친구와 놀이하며 지켜야 할 약속이 있음을 안내한다. 2. 영아가 약속을 지켜볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 영아와 함께 살펴본다. 4. 활동 자료를 살펴보며 엄마가 하는 일과 아빠가 하는 일에 관해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 인사를 나누고 헤어진다.