많이 자란 나
많이 자란 나는 만2세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이계획으로, 친구와 악수하며 인사하기, 형님 반 탐색하기, 함께 이불 정리하기 등의 활동을 통해 또래 친구에 대한 관심을 높이고 하루를 즐겁게 시작하도록 지원합니다. 자장가 음원, 이불, 개인 수저와 식판 같은 일상용품을 활용하여 등원 시 불안감을 완화하면서 동시에 음식 편식 개선 및 형님 반으로의 성장 이해를 자연스럽게 경험하게 합니다. 이 놀이계획은 보호자와의 안정적인 헤어짐 지원에서 나아가 또래 관계 형성과 자조 능력 발달을 단계적으로 도모하는 데
놀이 목표
- 친구의 행동에 관심을 가진다.
- 즐겁게 하루 일과를 시작한다.
- 다양한 음식에 관심 가진다.
- 음식을 골고루 먹어본다.
- 내 이불을 정리하는 것에 관심 가진다.
- 선생님의 도움을 받아 이불을 정리해본다.
- 형님 반의 화장실에 관심을 가지고 탐색한다.
- 형님 반에서 편안하게 지낸다.
- 형님 반을 탐색한다.
- 형님 반의 다양한 놀이 공간을 탐색하며 몸을 움직인다.
- 집게를 이용해 줄에 가랜드를 걸어 집어본다.
- 형님반에 선물할 가랜드를 만들어본다.
- 형님 반의 사진에 관심을 가지고 본다.
- 새로운 공간을 탐색하여 본다.
- 매직 보드를 자유롭게 탐색한다.
- 매직 보드를 이용해 끼적이기를 한다.
- 다양한 청소 도구를 탐색한다.
- 청소 도구를 이용해 우리 반을 청소한다.
- 형님 나이를 세어본다.
- 세어 본 숫자만큼 블록을 쌓아본다.
- 여러 가지 모양의 펀치에 관심 가진다.
- 모양 펀치로 다양한 모양을 만들어 본다.
- 형님 반에 대해 이야기 나눈다.
- 형님 반에 대한 기대감을 가지며 노래를 부른다.
- 형님 반에 관심 가진다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 자장가 음원
- 이불장 이름표 도안
- 개인 베개
- 이불
- 매트
- 활동 도안
- 코팅지
- 끈
- 나무 집게
- 테이프
- 형님 반 영역 사진
- 매직 보드
- 다양한 청소 도구 놀잇감
- 다양한 블록
- 다양한 모양 펀치
- 띠종이
- 활동 음원
- 형님 반 사진
- 형님반 사진
- 다양한 색 테이프
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아와 인사를 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구와 악수하며 인사를 나누어볼 수 있도록 한다.
1. 영아에게 식사를 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 음식을 골고루 먹어볼 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠에서 깬 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자신의 이불을 살펴볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 선생님과 함께 이불을 정리해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 선생님과 함께 정리한 이불을 넣어볼 수 있도록 한다.
1. 형님 반을 자유롭게 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 형님 반 화장실에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 우리 반과 형님 반의 화장실에 같은 점과 다른 점이 있음을 알아본다.
1. 형님 반 바닥에 다양한 선을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 형님 반 바닥의 선의 모양을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 형님 반 바닥의 선을 따라 걸어보며 형님 반의 다양한 공간을 걸어본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 빨래집게로 걸어보며 소근육을 조절한다.
1. 형님 반의 다양한 영역 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 형님 반의 다양한 영역 사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 형님 반의 다양한 영역 사진을 보며 형님 반에 대한 기대감을 가진다.
1. 매직 보드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 매직 보드를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 매직 보드 위에 끼적여본다.
1. 형님이 된 우리 반에 대해 이야기 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 청소 도구를 이용해 동생에게 물려줄 우리 반을 청소하여 본다.
1. 영아와 형님이 된 우리의 나이에 대해 이야기 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 형님이 된 나이만큼 쌓아본다.
1. 모양 펀치를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모양 펀치를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 모양 펀치를 이용해 띠종이에 구멍을 내어본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 형님 반에 관해 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 따라 부르며 형님 반에 대한 기대감을 가진다.
1. 형님 반 사진을 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 사진 속 형님 반의 모습을 보며 이야기 나눈다. 4. 형님 반을 탐색하는 것에 대해 안내하며 기대감을 가진다.
1. 형님 반 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 형님 반에 가서 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다. 4. 형님 반을 탐색하며 형님 반에 가는 것에 기대감을 가진다.
1. 영아에게 실외 활동에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외놀이를 관찰하며 지원한다. 3. 영아와 자주 걸었던 산책 길에 대해 이야기 나눈다. 4. 친구와 함께 자주 걸었던 산책길을 따라 걸어보며 신체를 움직인다.
1. 테이프로 제자리멀리뛰기 선을 표시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 테이프 선에 맞추어 제자리에서 멀리 뛰어본다. 4. 테이프 선에 맞추어 친구와 함께 제자리에서 멀리 뛰어본다.
1. 영아의 실내 놀이를 지원한다. 2. 영아가 양보해야 하는 상황에 양보하며 놀이하기에 대해 안내한다. 3. 영아가 친구에게 놀잇감을 양보해 함께 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 약은 올바르게 사용해야 한다는 것을 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 형님 반에 대한 기대감을 가지며 귀가 할 수 있도록 한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.