모양과 색깔은 재미있어요

1. 교사는 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 등원하면서 본 모양에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 한다. 3. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아와 오늘 놀이하여 본 경험을 이야기 나누어 본다. 5. 영아가 놀잇감에게 “잘자”인사를 해 볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 편안하게 잘 수 있도록 지원한다.

1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실 사용을 안내한다. 2. 영아가 올바른 방법으로 변기를 이용해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 배변 활동 후 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 배치하여 영아와 함께 몸을 움직여본다. [2수준] 5. 다양한 방법으로 활동 교구를 배치하여 몸을 움직여본다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구의 모양을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 놀이 모습을 보여주고 영아가 모방하여 놀이할 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 그림책을 살펴본다. 4. 영아가 자유롭게 그림책을 읽어 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 돌림판을 돌려 나오는 모양의 이름을 들어보고 따라 말해본다. [2수준] 4. 돌림판을 돌려 나오는 모양을 교실에서 찾아본다.

[1, 2수준] 1. 다양한 모양의 종이를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 종이를 살펴보며 모양을 이야기 나눈다. 4. 영아가 친구와 함께 다양한 모양 종이 위에 끼적이기를 할 수 있도록 한다.

1. 교실 바닥에 모양 길 도안을 코팅하여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모양길을 따라 자동차 놀잇감을 움직이는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 모양길을 따라 자동차 놀잇감을 자유롭게 움직여보며 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 투명 도형 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 투명 도형 블록을 탐색해본다. [2수준] 5. 투명 도형 블록으로 다양한 구성물을 만들어본다.

[1, 2수준] 1. 옷 그림이 그려진 전지를 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 옷 그림에 색연필, 사인펜으로 끼적여본다. 4. 옷 그림에 스탬프를 찍어 무늬를 표현해본다.

[1수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 달팽이 집 손유희를 보여주며 영아가 모방해볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 친구와 함께 다양한 방법으로 달팽이 집을 표현해볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 제작한 모양 까꿍 판을 교실의 벽면에 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 까꿍 판의 뚜껑을 열어 영아와 함께 다양한 모양의 물건들을 살펴본다. [2수준] 4. 영아가 모양의 이름을 말해볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 쿠키 만들기 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 활동을 안내하고 손을 씻고 요리 가운을 입어볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 다양한 모양의 쿠키를 만들어 볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 자신이 만든 다양한 모양 쿠키를 탐색하고 맛볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 실외활동을 안내하며 영아의 실외활동 준비를 지원한다. 2. 동네를 산책하며 보이는 색깔을 찾아본다. 2. 동네를 산책하며 보이는 모양을 찾아본다.

[1, 2수준] 1. 터널에 다양한 모양 도안을 붙여 모양 터널을 제공한다. 1. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 다양한 모양을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 모양 터널을 통과하여 보며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

1. 계단을 오르고 내려야 하는 상황에서 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 안전하게 계단을 이용하는 방법을 나눈다. 3. 영아가 손잡이를 잡고 계단을 이용해 볼 수 있도록 한다.

1. 교사는 동영상을 소개하며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 동영상을 시청한다. 3. 영아와 함께 동영상의 내용을 이야기 나눈다. 4. 동영상을 다시 한번 시청하며 율동과 노래를 따라 해본다.

1. 교사는 영아가 얼굴과 손을 씻은 뒤 깨끗한 옷으로 갈아입고 귀가할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 다시 만난 보호자와 바른 자세로 인사를 나눌 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 부모님께 오늘의 놀이를 회상하며 가정에서도 다양한 모양을 찾아볼 수 있도록 안내한다. 4. 영아가 교사와 인사를 나눈 뒤 하원 할 수 있도록 한다.