살기 좋은 우리 동네
살기 좋은 우리 동네는 만5세 아이들이 쌓기 영역에서 생방송 스튜디오를 구성하고 역할놀이로 방송인의 일을 경험하는 협력 활동입니다. 블록과 준비물을 이용해 스튜디오의 구성 요소를 이해하고, 또래와 함께 공동 작품을 만들며 생방송의 역할을 체험합니다. 아이템 소개 챌린지, 콘텐츠 제목 짓기, 방송 시뮬레이션 등 22개의 통합 활동을 통해 우리 동네의 방송인 역할에 관심을 갖고 창의적으로 표현할 수 있습니다. 가위와 활동지 같은 간단한 준비물로 교실에서 즉시 진행 가능한 실용적인 만5세 쌓기 놀이 계획입
놀이 목표
- 또래와 협력하여 공동 작품을 만들어 본다.
- 방송 스튜디오의 구성 요소를 이해하고 공간을 구성할 수 있다.
- 방송인의 역할에 관심 가지고 극놀이로 표현할 수 있다.
- 생방송의 구성과 역할을 이해하고 역할놀이로 표현할 수 있다.
- 자신이 좋아하는 물건의 특징과 이유를 말과 글로 표현할 수 있다.
- 다른 사람에게 전달하기 위한 방법을 생각하고 표현할 수 있다.
- 방송에 필요한 물건의 이름을 알고 글자를 따라 쓸 수 있다.
- 그림과 글자를 연결하여 의미를 이해하고 말로 표현할 수 있다.
- 장면을 보고 떠오르는 생각을 말과 글로 표현할 수 있다.
- 콘텐츠의 특징을 이해하고 적절한 제목을 지을 수 있다.
- 방송 제작 과정에서 이루어지는 다양한 일을 이해할 수 있다.
- 그림과 글자를 비교하여 알맞은 역할(행동)을 연결할 수 있다.
- 숫자를 읽고 크기를 비교할 수 있다.
- 기준에 따라 순서를 정하고 분류할 수 있다.
- 방송 제작 과정의 순서를 이해할 수 있다.
- 순서에 따라 나열하고 논리적으로 사고할 수 있다.
- 빛의 위치에 따라 사물의 모습이 달라짐을 이해할 수 있다.
- 관찰한 내용을 다양한 방법으로 기록하고 표현할 수 있다.
- 방송의 흐름을 이해하고 순서에 따라 표현할 수 있다.
- 생각한 내용을 그림과 간단한 글로 표현할 수 있다.
- 콘텐츠의 특징을 생각하고 시각적으로 표현할 수 있다.
- 다양한 소리를 탐색하고 장면에 어울리는 효과음을 표현할 수 있다.
- 친구들과 협력하여 소리를 만들어 보고 즐길 수 있다.
- 주변 환경을 탐색하며 문제를 해결하는 경험을 할 수 있다.
- 친구들과 협력하여 공동의 목표를 이루는 경험을 할 수 있다.
준비물
- 생방송 스튜디오 구성하기
- 두근두근 생방송 놀이
- 활동지
- 쓰기도구
- 좋아하는 물건
- 가위
- 풀
- 색칠도구
- 교실 물건
- 조명(손전등
- LED 티라이트
- 휴대폰 플래쉬 등)
- 보물
- 카메라
- 휴대폰
- 방송과 관련된 직업 카드
- 방송인은 누구일까요? PPT
- 방송이 만들어지는 과정 PPT
- 동화책
- 다양한 악기
- 동요 mr
- 징검다리
- 장애물
- 취재 미션 카드
- 삶은 감자
- 숟가락
- 아이스크림 콘
- 햄
- 콘샐러드
- 당근
- 오이
- 식빵
- 체다치즈
- 파슬리
- 달걀
- 케챱
- 머스타드
- 전자레인지 혹은 오븐
- 백업
- 양면테이프
포함된 놀이활동 22개
생방송 스튜디오 구성하기 · 쌓기
목표 · 또래와 협력하여 공동 작품을 만들어 본다. / 방송 스튜디오의 구성 요소를 이해하고 공간을 구성할 수 있다.
준비물 · 생방송 스튜디오 구성하기
두근두근 생방송 놀이 · 역할
목표 · 방송인의 역할에 관심 가지고 극놀이로 표현할 수 있다. / 생방송의 구성과 역할을 이해하고 역할놀이로 표현할 수 있다.
준비물 · 두근두근 생방송 놀이
좋아하는 아이템 소개 챌린지 · 언어
목표 · 자신이 좋아하는 물건의 특징과 이유를 말과 글로 표현할 수 있다. / 다른 사람에게 전달하기 위한 방법을 생각하고 표현할 수 있다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구, 좋아하는 물건
방송할 때 필요한 물건 · 언어
목표 · 방송에 필요한 물건의 이름을 알고 글자를 따라 쓸 수 있다. / 그림과 글자를 연결하여 의미를 이해하고 말로 표현할 수 있다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
나만의 콘텐츠 제목 짓기 · 언어
목표 · 장면을 보고 떠오르는 생각을 말과 글로 표현할 수 있다. / 콘텐츠의 특징을 이해하고 적절한 제목을 지을 수 있다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
방송인이 하는 일 · 수조작
목표 · 방송 제작 과정에서 이루어지는 다양한 일을 이해할 수 있다. / 그림과 글자를 비교하여 알맞은 역할(행동)을 연결할 수 있다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
조회수를 비교해요 · 수조작
목표 · 숫자를 읽고 크기를 비교할 수 있다. / 기준에 따라 순서를 정하고 분류할 수 있다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
방송 제작 순서를 알아요 · 수조작
목표 · 방송 제작 과정의 순서를 이해할 수 있다. / 순서에 따라 나열하고 논리적으로 사고할 수 있다.
준비물 · 활동지, 가위, 풀
조명에 따라 다르게 보여요 · 과학
목표 · 빛의 위치에 따라 사물의 모습이 달라짐을 이해할 수 있다. / 관찰한 내용을 다양한 방법으로 기록하고 표현할 수 있다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구, 색칠도구, 교실 물건, 조명(손전등, LED 티라이트, 휴대폰 플래쉬 등)
생방송 스토리보드 그리기 · 미술
목표 · 방송의 흐름을 이해하고 순서에 따라 표현할 수 있다. / 생각한 내용을 그림과 간단한 글로 표현할 수 있다.
준비물 · 활동지, 색칠도구
나만의 콘텐츠 썸네일 · 미술
목표 · 콘텐츠의 특징을 생각하고 시각적으로 표현할 수 있다. / 생각한 내용을 그림과 간단한 글로 표현할 수 있다.
준비물 · 활동지, 색칠도구
생방송 효과음 만들기 · 음률
목표 · 다양한 소리를 탐색하고 장면에 어울리는 효과음을 표현할 수 있다. / 친구들과 협력하여 소리를 만들어 보고 즐길 수 있다.
보물을 찾아 취재하라! · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 주변 환경을 탐색하며 문제를 해결하는 경험을 할 수 있다. / 친구들과 협력하여 공동의 목표를 이루는 경험을 할 수 있다.
준비물 · 보물, 카메라, 휴대폰
[대체] 방송인 몸으로 말해요 · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 다양한 방송 관련 역할을 이해하고 신체로 표현할 수 있다. / 친구들과 함께 놀이하며 협력하고 의사소통할 수 있다.
준비물 · 방송과 관련된 직업 카드
방송인은 누구일까요? · 이야기나누기
목표 · 방송과 관련된 다양한 직업과 역할을 이해한다. / 자신의 생각과 의견을 적절한 말로 표현한다.
준비물 · 방송인은 누구일까요? PPT
방송이 만들어지는 과정 · 이야기나누기
목표 · 방송이 만들어지는 과정을 순서대로 이해한다. / 자신의 생각과 의견을 적절한 말로 표현한다.
준비물 · 방송이 만들어지는 과정 PPT
[동화] 방송국에 간 도깨비 · 동화·동시·동극
목표 · 책을 읽고 내용을 이해한다. / 책의 내용을 읽고 자기 생각을 자유롭게 표현해 본다.
준비물 · 동화책
우리 반 오프닝 송 만들기 · 음악
목표 · 다양한 소리와 리듬을 탐색하고 음악으로 표현할 수 있다. / 친구들과 협력하여 하나의 음악을 만들어 볼 수 있다.
준비물 · 다양한 악기, 동요 mr
[게임] 출동! 기자 레이스 · 신체·게임
목표 · 다양한 신체활동에 참여하며 기초 체력을 기를 수 있다. / 규칙을 지키며 친구들과 협력하여 놀이에 참여할 수 있다.
준비물 · 징검다리, 장애물, 취재 미션 카드
마이크 감자 샐러드 · 요리
목표 · 사물의 특징을 이해하고 음식으로 창의적으로 표현할 수 있다. / 요리재료와 요리도구에 관심을 가지고 알아보며 즐거운 마음으로 요리활동에 참여한다.
준비물 · 삶은 감자, 숟가락, 아이스크림 콘, 햄, 콘샐러드, 당근, 오이
카메라 오픈 토스트 · 요리
목표 · 사물의 특징을 이해하고 음식으로 창의적으로 표현할 수 있다. / 요리재료와 요리도구에 관심을 가지고 알아보며 즐거운 마음으로 요리활동에 참여한다.
준비물 · 식빵, 체다치즈, 파슬리, 햄, 달걀, 케챱, 머스타드, 전자레인지 혹은 오븐
방송 조명 만들기 · 미술
목표 · 다양한 재료를 활용하여 창의적으로 표현할 수 있다. / 방송에서 사용되는 조명의 역할을 이해할 수 있다.
준비물 · 백업, 양면테이프, 안전 줄 조명, 포일
이런 활동이에요
만5세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.