새로운 것이 낯설어요 2
새로운 것이 낯설어요 2는 만1세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 활동으로, 보호자와의 안정적인 분리를 돕고 일과에 자연스럽게 진입하는 놀이계획이다. 부모님과 "또 만나" 인사를 나누고 진입하기, 식사할 때 턱받이를 정리하기, 교사의 쓰다듬음을 느끼며 낮잠 자기 등 일상적 루틴을 통해 상황에 맞는 인사 표현과 자조 행동을 반복하도록 구성했다. 식사 도구, 턱받이, 낮잠 매트, 자장가 음원, 촉감 꽃길 등의 준비물을 활용하여 영아의 감각을 자극하고 정서적 안정감을 형성한다. 기저귀
놀이 목표
- 보호자와 안정적으로 헤어진다.
- 상황에 알맞은 인사를 해본다.
- 턱받이를 하고 즐겁게 식사한다.
- 교사의 도움을 받아 턱받이를 정리해본다.
- 편안하게 휴식을 취해본다.
- 교사와 안정적인 애착 관계를 형성한다.
- 기분 좋게 기저귀를 갈아본다.
- 다양한 의성어를 들어본다.
- 촉감 꽃길을 밟아보며 다양한 촉감을 경험한다.
- 촉감 꽃길 위를 자유롭게 걸어본다.
- 벚꽃 나무에 관심 가진다.
- 눈과 손을 협응하여 소근육 운동을 해본다.
- 여러 가지 다양한 봄꽃에 관심 가진다.
- 우리 주변에서 볼 수 있는 다양한 봄꽃의 이름을 말할 수 있다.
- 봄꽃에 관심 가진다.
- 봄꽃 위에 끼적여본다.
- 다양한 역할 놀잇감을 탐색하여 본다.
- 친구와 함께 나들이 가는 놀이를 해본다.
- 다양한 꽃에 관심 가진다.
- 블록으로 놀이해본다.
- 다양한 봄꽃에 관심 가진다.
- 셀로판지를 이용해 봄꽃 썬 캐쳐를 꾸며본다.
- 리듬악기를 감각적으로 탐색한다.
- 음악을 들으며 리듬악기를 연주해본다.
- 다양한 방법으로 포푸리 주머니를 탐색한다.
준비물
- 식사 도구
- 컵
- 턱받이
- 낮잠 매트
- 이불
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 다양한 촉감 재료(솜 공
- 털실
- 거울 지
- 골판지
- 빨대
- 수수깡
- 플라스틱병 뚜껑
- 단추)
- 코팅지
- 동그라미 벨크로
- 활동자료
- 활동지
- 쓰기 도구
- 활동사진
- 돗자리
- 도시락
- 다양한 놀잇감
- 종이 벽돌 블록
- 시트지
- 셀로판지
- 활동 음원
- 리듬악기
- 포푸리 주머니
- 포푸리 방향제
- 꽃 모양 습자지
- 영아 이름표
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 보호자가 “또 만나” 인사를 하고 들어올 수 있도록 격려한다.
1. 식사 시간을 안내한다. 2. 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 한다. 4. 영아의 식사가 끝난 뒤 턱받이 정리할 수 있도록 안내한다. 5. 교사의 도움을 받아 턱받이를 정리해본다.
1. 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 교사의 손길을 느끼며 편안하게 쉬어볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이에 대해 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 다양한 촉감과 관련된 언어표현을 들려준다.
1. 활동 교구를 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구 위를 걸어볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 교구로 영아가 놀이할 수 있도록 격려한다. 5. 활동 교구를 떼었다 붙여보며 반복해서 놀이할 수 있도록 한다.
1. 활동자료를 제공한다. 2. 활동자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동자료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동자료의 이름을 들려주고 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 쓰기 도구를 이용해 활동지 위에 끼적여볼 수 있도록 한다.
1. 활동사진과 관련된 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구와 함께 나들이 가는 놀이를 해본다.
1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 활동 블록으로 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 한다.
1. 셀로판지를 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 시트지를 붙인 활동 도안을 제공하고, 셀로판지 조각을 붙여 꾸민다. 4. 완성한 썬캐쳐를 창문에 붙여 통과되는 빛의 색을 살펴본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 리듬악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 리듬악기를 연주해본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 방법으로 향기 주머니를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 다양한 방법으로 탐색해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 어린이집 주변의 다양한 꽃과 나무를 탐색할 수 있도록 지원한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 신어 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 신고 다양한 방법으로 움직여본다.
1. 로션을 바를 수 있도록 지원한다. 2. 자신의 로션을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 교실 안 거울을 보며 로션을 발라 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보면서 영아와 상호작용을 나눈다.
1. 주사를 맞아본 경험을 이야기 나눈다. 2. 예방접종에 대해 이야기 나눈다. 3. 도안을 활용해 예방접종을 체험해본다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구와 “안녕” 인사를 하여 볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.