새로운 것이 낯설어요 2
새로운 것이 낯설어요 2는 만1세 영아를 대상으로 등원 및 맞이하기 영역에서 같은 반 또래와의 관계 형성을 돕는 보육활동입니다. 이 활동은 교실 진입 시 친구에게 인사하기, 식사 후 칫솔과 치약으로 양치하기, 선생님의 쓰다듬음을 느끼며 낮잠 자기, 기저귀 교체 시 촉감 표현 나누기 등 6가지 사회관계증진활동으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 영아는 보호자와의 안정적인 헤어짐을 경험하면서도 교실 내에서 또래의 존재를 인식하고 기본 생활 습관인 양치를 자연스럽게 익히게 됩니다. 나비 역할극과 자석 애벌
놀이 목표
- 같은 반 또래에게 관심을 가진다.
- 친구에게 인사를 건네본다.
- 식사 후 이를 깨끗하게 닦아본다.
- 양치 후 기분 좋음을 경험해본다.
- 편안하게 휴식을 취해본다.
- 교사와 안정적인 애착 관계를 형성한다.
- 기분 좋게 기저귀를 갈아본다.
- 다양한 의성어를 들어본다.
- 나비의 움직임을 표현해본다.
- 신체를 조절하며 나비의 움직임을 표현해본다.
- 자석 놀잇감에 관심 가지며 탐색해본다.
- 소근육을 조절하여 자석 막대로 애벌레를 잡아본다.
- 바깥 놀이한 사진을 살펴본다.
- 바깥 놀이한 사진을 살펴보며 이야기 들어보고, 나누어본다.
- 바깥 놀이와 관련된 그림책을 살펴본다.
- 그림책에 나오는 의성어, 의태어를 들어보고 따라 말해본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- 블록으로 자동차 도로를 만들어 본다.
- 자동차 놀잇감에 관심 가진다.
- 자동차 놀잇감으로 즐겁게 놀이해본다.
- 다양한 미술 재료에 관심 가진다.
- 다양한 미술 재료를 이용해 카메라를 꾸며본다.
- 색 스카프를 다양한 방법으로 탐색한다.
- 노래에 맞춰 색 스카프를 흔들어본다.
- 봄에 볼 수 있는 나비에 관심 가진다.
준비물
- 칫솔
- 치약
- 양치 컵
- 낮잠 매트
- 이불
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 활동 음원
- 활동 놀잇감
- 영아의 놀이 사진
- 활동 그림책
- 다양한 종류의 블록
- 다양한 자동차 놀잇감
- 스티커
- 끼적이기 도구
- 코팅지
- 줄
- EVA
- 양면테이프
- 색 스카프
- 지퍼백
- 버블폼(혹은 쉐이빙 크림)
- 테이프
- 동그라미 벨크로
- 영아가 만든 카메라
- 로션 이름표
- 로션
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 교실을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교실 안 친구에게 인사하며 들어올 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 안정적으로 보호자와 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 식사를 마친 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 식사 후 양치를 해야 하는 것에 대해 안내한다. 3. 식사 후 교사의 도움을 받아 편안하게 양치해본다.
1. 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 교사의 손길을 느끼며 편안하게 쉬어볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이에 대해 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 다양한 촉감과 관련된 언어표현을 들려준다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 메어 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 음원을 들으며 나비의 움직임을 표현한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자석 막대로 애벌레를 잡아본다. [2수준] 4. 애벌레를 구멍에 넣어본 후 자석 막대로 잡아본다.
1. 활동사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 살펴보며 이야기 나누어본다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 그림책을 읽어본다.
1. 역할영역에 있는 자동차 놀잇감을 보며 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 블록으로 도로를 구성해본다. 3. 영아들이 자유롭게 도로를 확장해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 역할영역과 연계하여 친구와 함께 자동차 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 자동차 놀잇감을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 자동차 놀잇감으로 즐겁게 놀이해본다.
1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료를 이용해 카메라를 꾸며본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 제공하고 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 활동 놀잇감을 흔들어볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구 안 나비를 찾아볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 조작해본다. 4. 교사와 함께 활동 교구의 수를 세어본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 들고 산책하며 보이는 풍경을 살펴본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 썰매놀이를 해본다.
1. 로션을 바를 수 있도록 지원한다. 2. 로션을 사용한 후 정리해볼 수 있도록 안내한다. 3. 영아가 로션을 정리해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 높은 곳에 있는 물건을 꺼내야 할 때 도움을 요청할 수 있도록 안내한다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 다시 만난 보호자와 반갑게 인사를 나누어 볼 수 있도록 한다. 4. 보호자에게 오늘 경험한 놀이를 이야기해 볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.