새로운 것이 낯설어요 2
새로운 것이 낯설어요 2는 만1세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 부모님과의 안전한 분리와 어린이집 적응을 돕는 놀이계획안이다. 선생님과 함께 부모님에게 인사하기, 턱받이를 하고 식사하기, 선생님의 토닥임을 느끼며 낮잠 자기, 상자 끌차와 파라슈트 이불 같은 준비물을 활용한 활동으로 구성된다. 이 계획은 영아가 부모님과 편안하게 헤어지고 선생님을 신뢰하며 일과 활동에 즐겁게 참여하도록 지원하는 데 중점을 둔다.
놀이 목표
- 부모님과 편안하게 헤어진다.
- 선생님과 함께 부모님에게 인사해본다.
- 턱받이를 하고 즐겁게 식사에 참여한다.
- 턱받이에 관심 가진다.
- 자신의 이불과 베개에 관심 가지며 휴식을 취해본다.
- 선생님의 토닥임을 느끼며 낮잠 시간을 경험한다.
- 교사의 도움을 받아 새 기저귀로 갈아 입어본다.
- 기저귀 갈이를 통해 기저귀의 촉감을 느껴본다.
- 상자 끌차에 관심 가지며 놀잇감을 담아 본다.
- 상자 끌차를 끌어 보며 대근육을 움직여 본다.
- 신체를 움직여 공을 던져 본다.
- 눈과 손의 협응을 통해 파라슈트 이불 안에 공을 넣어본다.
- 우리 반 하루 일과에 대해 관심 가진다.
- 선생님과 함께 책을 읽어본다.
- 놀이 사진에 관심 가진다.
- 놀이 사진에 관해 이야기 나눈다.
- 아기를 재워주는 상상놀이를 경험해본다.
- 어린이집 하루 일과에 편안함을 느낀다.
- 종이 벽돌블록으로 침대를 만들며 눈과 손의 협응력을 기른다.
- 만든 종이 벽돌블록에 아기 인형을 눕혀 재워주는 흉내를 내어본다.
- 분홍색 돼지에 관심 가진다.
- 종이접시를 이용해 돼지 오뚝이를 만들어본다.
- 노래에 맞추어 신체를 움직여본다.
- 노래에 맞추어 리듬악기를 연주해본다.
- 촉감 판의 다양한 촉감 재료를 탐색해본다.
준비물
- 식사 도구
- 컵
- 턱받이
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 상자 끌차
- 놀잇감
- 파라슈트
- 모빌 걸이
- 낚싯줄
- 볼풀 공
- 활동 자료
- 영아의 놀이 사진
- 시트지
- 낮잠 자는 아이 화보
- 아기 인형
- 이불 등 역할 놀잇감
- 침대 사진
- 활동 놀잇감
- 블록 놀잇감
- 가위
- 종이접시
- 풀
- 활동 음원
- 리듬악기
- 활동 교구
- 촉감 재료
- 코팅지
- EVA or 우드락
- 오이
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자에게 인사하고 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 식사 시간 전 영아에게 턱받이를 제공한다. 2. 턱받이를 자유롭게 탐색하여 볼 수 있도록 격려한다. 3. 교사의 도움을 받아 턱받이를 할 수 있도록 격려한다. 4. 턱받이를 한 뒤 편안하게 식사를 할 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 한다. 2. 영아가 자신의 이불과 베개, 매트를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 교사의 토닥임을 느끼며 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이에 대해 안내하고 기저귀 갈이대로 이동한다. 3. 새로운 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 격려한다. 4. 기저귀를 갈아준다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감 안에 놀잇감을 넣어볼 수 있도록 한다. 4. 활동 놀잇감을 끌며 몸을 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 사전에 활동을 위한 준비를 한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 파라슈트 이불에 공을 던져 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 파라슈트 이불에 공을 던져보며 신체를 움직여본다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 그림책을 읽어본다.
1. 활동사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동사진에 대해 이야기 나누어본다.
1. 활동 화보와 관련된 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 아기 인형을 재워주는 모습을 표현해본다. 4. 영아의 놀이가 확장될 수 있도록 지원한다.
1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 블록을 이용해 침대를 구성해본다. 4. 침대를 구성하여 아기 인형을 재워주는 놀이를 해본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 미술 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안과 미술 재료를 이용해 돼지 오뚝이를 만들어본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 듣고 즐겁게 신체, 리듬악기를 움직여본다. 4. 활동 음원에 맞추어 신체, 리듬악기를 조절해 움직여본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구를 만져 보며 다양한 언어표현을 듣고 따라 말해본다.
1. 탐색 활동을 위한 준비를 한다. 2. 활동자료를 제공한다. 3. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 오이를 오감으로 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 들고 다양한 이동운동을 시도해본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 교사, 친구와 함께 활동 놀잇감으로 까꿍 놀이해볼 수 있도록 한다.
1. 영아가 신발을 신어야 하는 상황에서 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 신발을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 신발을 신어볼 수 있도록 적절한 도움을 지원한다.
1. 활동사진을 제공한다. 2. 낯선 사람과 위험한 상황에 관해 이야기 나눈다. 3. 위험한 상황에 올바르게 대처하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 시청한다. 4. 올바른 기침 방법에 따라 기침해본다.
1. 영아에게 귀가 시간을 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 교사에게 인사를 하고 귀가할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.