새로운 것이 낯설어요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 보호자가 “또 만나” 인사를 하고 들어올 수 있도록 격려한다.

1. 식사 시간을 안내한다. 2. 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 한다. 4. 영아의 식사가 끝난 뒤 턱받이 정리할 수 있도록 안내한다. 5. 교사의 도움을 받아 턱받이를 정리해본다.

1. 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 교사의 손길을 느끼며 편안하게 쉬어볼 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이에 대해 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 다양한 촉감과 관련된 언어표현을 들려준다.

1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 분홍색 습자지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 분홍색 습자지를 활동 도안에 붙여 벚꽃을 표현한다.

1. 활동 블록을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록으로 길을 구성해 걸어보며 신체를 움직인다.

1. 활동자료를 제공한다. 2. 활동자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동자료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동자료의 이름을 들려주고 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 쓰기 도구를 이용해 활동지 위에 끼적여볼 수 있도록 한다.

1. 활동사진과 관련된 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구와 함께 나들이 가는 놀이를 해본다.

1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 활동 블록으로 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 한다.

1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료를 이용해 카메라를 꾸며본다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 리듬악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 리듬악기를 연주해본다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 방법으로 향기 주머니를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 수조를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 수조에 활동 도안을 띄워본다. 4. 수조에 활동 도안을 띄워 변화하는 모습을 살펴본다.

1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 어린이집 주변의 다양한 꽃과 나무를 탐색할 수 있도록 지원한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 신어 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 신고 다양한 방법으로 움직여본다.

1. 세수 후 영아에게 로션을 제공한다. 2. 영아가 로션을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 로션을 발라볼 수 있도록 격려한다.

1. 가사판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자동차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 들으며 선생님과 함께 따라 불러본다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 주사를 맞아본 경험을 이야기 나눈다. 4. 활동지 위에 끼적이기를 해본다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구와 “안녕” 인사를 하여 볼 수 있도록 격려한다.