새로운 것이 낯설어요 2
새로운 것이 낯설어요 2는 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 또래 친구에게 인사하고 교실 환경에 적응하도록 설계한 놀이계획이다. 이 활동은 친구와의 상호작용, 양치 습관 형성, 기저귀 갈이 중 긍정적 경험을 포함하며, 칫솔과 치약, 자장가 음원 등의 준비물을 활용하여 진행된다. 영아는 교실 탐색과 친구 인사를 통해 새로운 환경에 대한 낯섦을 줄이고, 양치 후 기분 좋음과 기저귀 갈이 중 촉각 표현을 경험하며 안정적인 등원을 지원받는다.
놀이 목표
- 같은 반 또래에게 관심을 가진다.
- 친구에게 인사를 건네본다.
- 식사 후 이를 깨끗하게 닦아본다.
- 양치 후 기분 좋음을 경험해본다.
- 낮잠 시간에 편안하게 휴식을 취한다.
- 선생님의 목소리를 들으며 편안하게 낮잠을 잔다.
- 기분 좋게 기저귀를 갈아본다.
- 다양한 의성어를 들어본다.
- 화분에 관심 가진다.
- 화분을 옮겨보며 신체를 조절해본다.
- 자석 놀잇감에 관심 가지며 탐색해본다.
- 소근육을 조절하여 자석 막대로 애벌레를 잡아본다.
- 바깥 놀이한 사진을 살펴본다.
- 바깥 놀이한 사진을 살펴보며 이야기 들어보고, 나누어본다.
- 바깥 놀이와 관련된 그림책을 살펴본다.
- 그림책에 나오는 의성어, 의태어를 들어보고 따라 말해본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- 블록으로 자동차 도로를 만들어 본다.
- 자동차 놀잇감에 관심 가진다.
- 자동차 놀잇감으로 즐겁게 놀이해본다.
- 다양한 봄꽃에 관심 가진다.
- 셀로판지를 이용해 봄꽃 썬 캐쳐를 꾸며본다.
- 색 스카프를 다양한 방법으로 탐색한다.
- 노래에 맞춰 색 스카프를 흔들어본다.
- 봄에 볼 수 있는 나비에 관심 가진다.
준비물
- 칫솔
- 치약
- 양치 컵
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 두루마리 휴지
- 테이프
- 활동 놀잇감
- 영아의 놀이 사진
- 활동 그림책
- 다양한 종류의 블록
- 다양한 자동차 놀잇감
- 시트지
- 셀로판지
- 활동 음원
- 색 스카프
- 코팅지
- 지퍼백
- 버블폼(혹은 쉐이빙 크림)
- 동그라미 벨크로
- EVA
- 양면테이프
- 영아가 만든 카메라
- 로션 이름표
- 로션
- 거울
- 그림 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 교실을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교실 안 친구에게 인사하며 들어올 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 안정적으로 보호자와 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 식사를 마친 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 식사 후 양치를 해야 하는 것에 대해 안내한다. 3. 식사 후 교사의 도움을 받아 편안하게 양치해본다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 낮잠 환경을 조성한다. 4. 영아의 옆에서 교사의 목소리를 들려주며 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이에 대해 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 다양한 촉감과 관련된 언어표현을 들려준다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 옮겨보며 신체를 조절해본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자석 막대로 애벌레를 잡아본다. [2수준] 4. 애벌레를 구멍에 넣어본 후 자석 막대로 잡아본다.
1. 활동사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 살펴보며 이야기 나누어본다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 그림책을 읽어본다.
1. 역할영역에 있는 자동차 놀잇감을 보며 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 블록으로 도로를 구성해본다. 3. 영아들이 자유롭게 도로를 확장해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 역할영역과 연계하여 친구와 함께 자동차 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 자동차 놀잇감을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 자동차 놀잇감으로 즐겁게 놀이해본다.
1. 셀로판지를 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 시트지를 붙인 활동 도안을 제공하고, 셀로판지 조각을 붙여 꾸민다. 4. 완성한 썬캐쳐를 창문에 붙여 통과되는 빛의 색을 살펴본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 제공하고 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 활동 놀잇감을 흔들어볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구 안 나비를 찾아볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 조작해본다. 4. 교사와 함께 활동 교구의 수를 세어본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 들고 산책하며 보이는 풍경을 살펴본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 썰매놀이를 해본다.
1. 로션을 바를 수 있도록 지원한다. 2. 자신의 로션을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 교실 안 거울을 보며 로션을 발라 볼 수 있도록 격려한다.
1. 그림 자료를 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 그림 자료에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 그림 자료를 보면서 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 생활 속에서 높은 곳에 있는 물건을 꺼내지 않도록 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 다시 만난 보호자와 반갑게 인사를 나누어 볼 수 있도록 한다. 4. 보호자에게 오늘 경험한 놀이를 이야기해 볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.