어린이집에 왔어요

1. 등원한 영아에게 교사가 인사를 건넨다. 2. 영아가 보호자와 함께 교사와 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 안정적으로 교실로 들어 올 수 있도록 돕는다.

1. 식사시간에 개인 숟가락과 포크를 제공한다. 2. 영아가 숟가락과 포크를 자유롭게 탐색하여 볼 수 있도록 격려한다. 3. 교사가 영아에게 숟가락과 포크의 올바른 사용방법을 알려준다. 4. 영아가 숟가락과 포크를 이용해 식사할 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 돕는다. 2. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 이불과 베개를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 낮잠 시간을 경험할 수 있도록 격려한다.

1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 보호자와 영아가 함께 기저귀갈이대로 이동한다. 3. 보호자와 영아가 기저귀갈이대와 기저귀를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 함께 기저귀갈이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 교실 바닥에 다양한 색 테이프로 여러 가지 모양 길을 만들어 제공한다. 2. 영아가 교실 속 다양한 선에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 교사의 손을 잡고 선을 따라 걸어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 선을 따라 스스로 걸어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 손바닥 도안을 다양한 공간에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 손바닥 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자신의 손을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 손바닥 도안에 손을 맞추면서 놀이하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 자신의 손바닥을 손바닥 도안에 맞춰보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 그림책을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림책을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아가 읽고 싶어 하는 그림책을 들려준다.

1. 다양한 종류의 손인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 종류의 손인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 손인형을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 손인형으로 다양한 인사를 들려준다. 5. 영아가 손인형으로 인사를 주고받으며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 전지에 다양한 교실 공간 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 사진을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 사진 위에 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 아기 인형을 제공한다. 2. 영아가 아기 인형에 관심을 보이면 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 아기 인형을 가지고 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 스펀지 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 스펀지 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 스펀지 블록을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 블록을 쌓고 무너뜨리며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 신문지와 그리기 도구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 재료를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 신문지 위에 그리기 도구로 그림을 그리는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 교사와 함께 신문지 위에 그림을 그려볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 음원을 틀어준다. 2. 영아가 들리는 음악에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 음악을 들어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 음악에 맞춰 손목 방울을 흔들어보는 모습을 보여준다. 5. 영아가 노래를 들으며 손목 방울을 흔들어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 가족사진 까꿍판을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족사진 까꿍판에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 가족사진 까꿍판을 조작하며 우리 가족사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족사진을 보며 자신의 가족을 소개할 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 신문지를 제공한다. 2. 영아가 제공한 신문지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 신문지를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 신문지를 이용해 다양한 방법으로 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 놀이터에서의 놀이를 제안한다. 2. 영아가 놀이터에 갈 준비를 돕는다. 3. 교사와 영아가 함께 놀이터에 나가본다. 4. 영아가 자유롭게 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 종류의 촉감공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 촉감공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 촉감공의 촉감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 촉감공을 이용하여 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 등원한 영아에게 사물함의 위치를 소개한다. 2. 영아가 사물함에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 영아가 함께 물건을 사물함에 넣어 본다.

1. 불 그림 도안을 보며 이야기 나눈다. 2. 불이 났을 때 대피하는 방법에 대해 이야기 나눈다. 3. 몸에 불이 붙었을 때는 어떻게 해야 하는지 알아본다. 4. 불 도안을 몸에 붙인 후, 몸에 불이 붙었을 때는 어떻게 해야 하는지 직접 체험해본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 보호자와 함께 하원 준비를 할 수 있도록 안내한다. 3. 영아가 보호자와 함께 교사와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.