우리 가족이에요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 인사를 나눈다. 2. 영아에게 오늘 함께 등원한 가족에 대해 묻는다. 3. 영아가 오늘 함께 등원한 가족을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 안정적으로 보호자와 인사하고 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 편안한 분위기에서 식사를 할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 다양한 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 음식을 먹으며 느껴지는 촉감에 대해 표현하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 매트에 누워 교사의 쓰다듬을 느끼며 편안하게 쉬어볼 수 있도록 돕는다.

1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이에 대해 안내하고 기저귀 갈이대로 이동한다. 3. 영아가 새로운 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아의 기저귀를 갈아준다.

1. 하트 길과 유모차를 제공한다. 2. 영아가 제공한 하트 길과 유모차에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 유모차를 자유롭게 밀어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 바닥의 하트 길을 따라 유모차를 밀며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 아기 인형과 빗을 제공한다. 2. 영아가 아기 인형과 빗에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 빗을 이용해 아기 인형의 머리를 빗겨주는 모습을 보여준다. 4. 영아가 빗을 이용해 자유롭게 아기 인형의 머리를 빗겨주며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 만든책「우리반 가족사진」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 만든책「우리반 가족사진」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 만든책「우리반 가족사진」을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 만든책「우리반 가족사진」을 들려준다. 5. 영아가 자유롭게 만든책「우리반 가족사진」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 만든책「우리반 가족사진」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 만든책「우리반 가족사진」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 만든책「우리반 가족사진」을 자유롭게 읽어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 책을 읽으며 우리 가족에 대해 자유롭게 이야기할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 친구에게 우리 가족을 소개할 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 사진을 교실에 제공한다. 2. 영아가 제공한 영아의 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 영아의 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 끼적이기 도구를 이용해 사진 위에 자유롭게 끼적이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 아기 인형과 다양한 활동 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 아기 인형과 활동 재료에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 아기 인형과 활동 재료를 탐색하며 자신의 어린 시절을 회상할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 아기 인형을 재워주며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 침대 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 침대 사진에 관심을 보이면 탐색해볼 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 블록을 이용해 침대를 구성하며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 블록을 이용해 자신만의 침대를 구성하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 활동 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 활동 재료를 이용해 어버이날 카드를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 노래를 들려준다. 2. 영아가 들리는 노래에 관심을 보이면 자유롭게 들어볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 노래를 들으며 가사에 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 노래에 맞춰 리듬악기를 자유롭게 연주해볼 수 있도록 돕는다.

1. 우리 가족 까꿍판을 제공한다. 2. 영아가 제공한 우리 가족 까꿍판에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 우리 가족 까꿍판을 탐색하며 놀이할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 놀이를 통해 우리 가족의 생김새와 특징을 탐색할 수 있도록 돕는다.

1. 성장 그림 포스터를 제공한다. 2. 영아가 제공한 성장 그림 포스터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 성장 그림 포스터를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 성장 그림 포스터를 통해 성장 과정에 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 자유롭게 실외 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 주변의 자연물에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 주변 자연물을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 같은 모양의 나뭇잎을 찾아볼 수 있도록 돕는다.

1. 바닥에 우리 가족 사진 길을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 우리 가족 사진 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 우리 가족 사진 길을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 우리 가족 사진 길을 걸어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실 문 근처에 있는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 교실 밖으로 혼자 나가는 것은 위험하다는 것을 알려준다. 3. 영아가 교실 밖으로 혼자 나가지 않도록 알려주며 약속을 나눈다.

1. 승강기(엘리베이터), 에스컬레이터 사진을 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 승강기(엘리베이터), 에스컬레이터 사진에 영아들이 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 동영상을 시청한다. 4. 승강기(엘리베이터)와 에스컬레이터를 안전하게 이용하는 방법에 대해 이야기 나눈다. 5. 교사는 영아와 안전약속을 한다.

1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 가족을 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다.