우리 가족이에요

1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아에게 함께 등원한 가족과 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 함께 등원한 가족과 기분 좋게 헤어질 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 식사하며 음식의 다양한 모양에 대해 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 매트에 누워 교사의 자장가를 들으며 편안하게 쉬어볼 수 있도록 돕는다.

1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이대 옆에 새 기저귀를 놓아둔다. 3. 영아가 새 기저귀에 관심을 보이면 상호작용을 나누며 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 기저귀를 흔들며 바람을 느껴볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 영아에게 엄마 캥거루가 되어 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 엄마 캥거루가 되어서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 가족 물건 사진을 벽이나 바닥에 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족 물건 사진에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 손가락으로 가족 물건 사진에 선을 그으며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 가족 물건 사진을 따라 손가락으로 선을 그으며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 만든책「엄마가 하는 일, 아빠가 하는 일」을 제공한다. 2. 영아가 만든책「엄마가 하는 일, 아빠가 하는 일」에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 만든책「엄마가 하는 일, 아빠가 하는 일」을 들려준다. 4. 영아가 스스로 만든책「엄마가 하는 일, 아빠가 하는 일」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 가족 막대 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족 막대 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 가족 막대 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 막대 인형을 가지고 친구와 이야기를 주고받으며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 엄마와 아빠가 하는 일 그림을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 그림을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 끼적이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 손가락 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 손가락 인형에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 손가락 인형으로 가족의 모습을 모방하며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 손가락 인형으로 자유롭게 역할 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 가족사진을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 가족사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록을 이용해 가족사진을 따라 액자를 구성하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 블록을 이용해 자신의 가족 액자를 구성할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 교실에 피자 사진 자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 교사는 피자 사진 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 피자를 만들 수 있는 재료들을 살펴보며 영아들과 이야기 나눈다. 4. 교사는 영아들에게 도안을 제공하고 영아들이 피자를 꾸며볼 수 있도록 돕는다.

1. 우리 가족 북을 제공한다. 2. 영아가 제공한 우리 가족 북에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 우리 가족 북을 두드리며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 가족 물건을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족 물건에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 우리 가족 물건을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족 물건을 분류할 수 있도록 돕는다.

1. 영아와 영아의 가족 손 사진을 실제 크기로 준비한다. 2. 영아가 교사가 준비한 다양한 손 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 우리 가족의 손을 탐색하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 텃밭에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 텃밭과 텃밭의 농작물을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 물조리개와 분무기로 농작물에 물을 줄 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 물조리개와 분무기를 이용해 텃밭의 농작물에 물을 주며 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 우리 어린이집 텃밭 주변의 쓰레기나 이물질을 주워볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 종류의 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 종류의 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 공을 이용해 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 옷을 입거나 정리해야 함에 대해 안내한다. 2. 영아에게 옷을 보관하는 장소에 대해 안내하고 영아가 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 자신의 옷걸이를 찾아볼 수 있도록 돕는다.

1. 금연표지판을 교실에 부착한 뒤, 영아들의 반응을 살핀다. 2. 영아들이 금연표지판에 관심을 가지면, 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 동영상을 시청하고 담배에 대해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 다시 만난 보호자에게 “사랑해요”라고 말해보기를 권유한다. 4. 영아가 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다.