우리 가족이에요
우리 가족이에요는 혼합연령(만1세, 만2세) 영아가 등원 및 맞이하기 시간에 가족과의 헤어짐을 긍정적으로 경험하고 하루 일과를 안정적으로 시작하는 놀이계획이다. 만1세 영아는 가족과 기분 좋게 헤어지고 편안한 일과 경험을, 만2세 영아는 사회관계증진을 목표로 진행된다. 음식을 씹으며 나는 소리 감지, 선생님의 자장가를 들으며 낮잠 자기, 기저귀 부채로 바람 느껴보기 등 감각 활동과 함께 수수깡 하트 길 걷기(대근육), 가족 사진에 하트 스티커 붙이기(소근육) 활동으로 구성되며, 낮잠 매트와 이불, 물
놀이 목표
- [만1세]
- 가족과 기분 좋게 헤어진다.
- 하루 일과를 편안하게 경험한다.
- [만2세]
- 가족과 안정적으로 헤어진다.
- 하루 일과를 즐겁게 경험한다.
- 편안한 분위기에서 즐겁게 식사하여 본다.
- 음식을 먹으며 나는 소리에 관심을 가지고 들어본다.
- 즐겁게 먹어 본다.
- 음식을 먹으며 들리는 소리를 들어본다.
- 편안하게 휴식을 가져본다.
- 교사와 안정적인 애착관계를 형성한다.
- 편안하게 쉰다.
- 교사와 안정적인 애창관계를 형성한다.
- 기저귀를 잡고 흔들며 바람을 일으켜본다.
- 기저귀로 부쳐주는 바람의 시원함을 느껴본다.
- 기저귀를 가지고 바람을 만들어 본다.
- 기저귀 바람을 느껴본다.
- 활동 자료의 촉감을 느껴본다.
- 자유롭게 걸어본다.
- 활동 자료의 촉감을 다양하게 느껴본다.
- 내 가족을 안다.
- 소근육을 이용해 놀이한다.
- 내 가족에게 관심을 가진다.
- 소근육을 이용해 원하는 곳에 스티커를 붙여 본다.
준비물
- 낮잠 매트
- 이불
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 수수깡
- 투명 시트지
- 매직
- 영아의 가족사진
- 하트 스티커
- 동시
- 가족사진
- 끼적이기 도구
- 다양한 생일 소품
- 음원
- 영아의 가족 생일파티 사진
- 다양한 블록
- 생일파티 환경 구성
- 활동지
- 다양한 미술 재료
- 우리 집 퍼즐
- 훌라후프
- 이름표 도안
- 낯선 사람의 사진
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아에게 함께 등원한 가족과 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 함께 등원한 가족과 기분 좋게 헤어질 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
1. 영아가 편안한 분위기에서 식사를 할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 다양한 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 음식을 먹으며 들리는 소리에 관심을 가질 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 매트에 누워 교사의 자장가를 들으며 편안하게 쉬어볼 수 있도록 돕는다.
1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이대 옆에 새 기저귀를 놓아둔다. 3. 영아가 새 기저귀에 관심을 보이면 상호작용을 나누며 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 기저귀를 흔들며 바람을 느껴볼 수 있도록 돕는다.
1. 수수깡 하트 길을 제공한다. 2. 영아가 제공한 수수깡 하트 길에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 수수깡 하트 길 위를 자유롭게 걸어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아의 가족사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 하트 스티커를 소개하며 가족사진에 붙여 볼 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 교사가 안내한 활동에 관심을 보이면 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 나와 친구의 가족사진 위에 하트 스티커를 붙이며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 동시를 제공한다. 2. 영아가 동시에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 동시를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 동시를 읽어 준다.
1. 영아와 가족에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 가족의 사랑에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 가족에게 사랑을 표현할 수 있는 다양한 방법이 있음을 안내한다. 4. 영아가 가족에게 “사랑해요”라고 말해볼 수 있도록 돕는다.
1. 가족 액자를 제공한다. 2. 영아가 가족 액자에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 가족 액자를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족 액자 위에 끼적이기를 하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 블록으로 구성한 생일파티장에 영아가 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 생일파티장을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 생일파티장에서 우리 가족의 생일을 축하하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 영아의 가족 생일파티 사진을 제공하고 생일파티 환경을 구성하여 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진과 환경에 관심을 가지면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 블록으로 생일파티장을 구성하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 영아가 활동지에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 미술 재료를 이용해 가족 액자를 표현하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 다양한 미술 재료를 이용해 가족 액자를 표현하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 노래를 들려준다. 2. 영아가 들리는 노래에 관심을 보이면 자유롭게 들어볼 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 노래를 흥얼거리며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 노래를 흥얼거리며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 우리 집 퍼즐을 제공한다. 2. 영아가 제공한 우리 집 퍼즐에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 퍼즐 속 다양한 집 모양을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 퍼즐을 맞추며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 가족사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 가족사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족사진을 탐색하며 나와 가족의 닮은 것을 찾아 볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아가 자유롭게 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 놀이터에서 부는 바람을 느껴볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 부는 바람을 느끼며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 훌라후프 길을 만들어 제공한다. 2. 영아가 제공한 훌라후프 길에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 훌라후프 길을 걸어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 두 발을 모아 훌라후프 길 위를 점프하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 영아가 옷을 입어야 함에 대해 안내한다. 2. 영아가 자신의 옷을 찾아볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 옷을 입어볼 수 있도록 돕는다.
1. 낯선 사람의 사진을 교실에 부착하고 영아들의 반응을 살핀다. 2. 교사는 영아들과 함께 여러 가지 낯선 사람들과 만난 상황에 대해 이야기 나눈다. 3. 여러 가지 상황들에 올바르게 대처하는 방법에 대해 알아본다.
1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 다시 만난 보호자에게 “사랑해요”라고 말해보기를 권유한다. 4. 영아가 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.