움직여요 1
움직여요 1은 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 안정적으로 하루를 시작하는 놀이계획으로, 다양한 인사 표현을 배우고 기본적인 자조 기술을 익히도록 구성되었다. 친구에게 손을 흔들어 인사하기, 빨대 컵으로 음료 마시기, 숟가락으로 스스로 먹어보기 등의 활동을 통해 영아는 또래와의 상호작용과 독립적인 식사 참여를 경험한다. 선생님의 토닥임을 받으며 잠들기, 기저귀를 갈고 로션을 바르기 등 일상 돌봄 활동도 포함되어 있으며, 엉금엉금 기면서 거울을 통해 자신의 얼굴을 탐색하는 신체 인식 활동까지
놀이 목표
- 다양한 인사 표현을 알아본다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작해 본다.
- 손으로 빨대 컵을 잡아 본다.
- 하루 일과에 안정적으로 참여해본다.
- 숟가락을 이용하여 식사한다.
- 즐거운 분위기에서 식사한다.
- 나의 낮잠 매트를 탐색한다.
- 낮잠 매트에 누워 휴식을 경험한다.
- 깨끗해진 나의 몸에 관심을 가진다.
- 교사의 도움을 받아 로션을 발라본다.
- 기어보는 이동운동을 경험하며 신체를 움직여본다.
- 기어서 보이는 내 얼굴에 관심 가져본다.
- 기어 다니는 동물 뱀에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 막대 뱀을 움직여 본다.
- 기어 다니는 동물에 관심 가져본다.
- 다양한 동물들의 모습과 이름을 들어본다.
- 다양한 의성어를 들어본다.
- 교사의 말을 듣고 따라 말해 본다.
- 기어 다니는 동물에 관심 가진다.
- 블록을 탐색하고 쌓아본다.
- 교사가 들려주는 노래를 들으며 악어의 움직임을 표현해본다.
- 거울 속 내 모습을 탐색해본다.
- 소근육을 조절하며 까꿍 판을 열고, 닫아본다.
- 까꿍 판 속 기어 다니는 동물에 관심 가진다.
- 물을 탐색하며 물속에서 놀이한다.
준비물
- 개인 빨대 컵
- 턱받이
- 식탁 의자
- 개인 수저
- 식판
- 개인 이불
- 배게
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 로션
- 거울
- 거울 지
- 가위
- 코팅지
- 양면테이프
- 끈
- 막대
- 활동 카드
- 움직임과 관련된 그림책
- 풀
- 방울
- 활동 음원
- 활동 머리띠
- 물티슈 캡
- 휴지
- 물티슈
- 비닐봉지
- 구급상자
- 방수 기저귀
- 수영복
- 수영모
- 커다란 수건
- 물놀이 놀잇감
- 다양한 종류의 비치볼
- 로션 이름표
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(폭염 발생 시 행동요령)
포함된 놀이활동 17개
[1수준] 1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 교실 안 풍경을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 친구에게 손을 흔들며 인사해볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아가 물을 마시고 싶어 하거나 물을 마실 시간이 되면 상호작용을 나눈다. 2. 영아의 개인 젖병과 빨대 컵을 영아에게 제공한다. 3. 영아가 빨대 컵을 잡고 물 혹은 우유를 마셔볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 숟가락을 이용한 식사를 격려한다. [2수준] 4. 영아가 숟가락을 이용해 스스로 식사해볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀 상태를 확인하고 갈아준다. 2. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 3. 영아가 개인 낮잠 매트, 이불 등의 침구류를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자장가 음원을 들으며 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 매트에 누워 교사의 토닥임을 느끼며 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 기저귀 갈이를 지원한다. 2. 영아에게 로션을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 자신의 로션을 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 교사의 도움을 받아 로션을 발라볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 도안을 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안에 보이는 영아의 얼굴을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 도안을 따라 기어보며 영아의 얼굴을 탐색해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 교사와 함께 움직여 본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 영아가 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드 속 동물의 이름과 특징에 대해 들려준다. [2수준] 4. 활동 카드 속 동물의 이름을 듣고 따라 말해 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 살펴보며 움직임과 관련된 언어표현을 들려준다. [2수준] 4. 활동 그림책을 살펴보며 움직임과 관련된 언어표현을 말해 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 쌓고 무너뜨리며 놀이해본다.
[1, 2수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원을 들으며 악어처럼 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 까꿍 판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 판으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 까꿍 판으로 놀이하며 까꿍 판 속 동물을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아에게 물놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 물놀이 준비를 지원한다. 3. 영아에게 물놀이장을 소개한다. 4. 영아가 물놀이장을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 영아가 물놀이장 안에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 비치볼을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 비치볼을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 비치볼을 굴려 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 굴려본 비치볼을 따라 기어본다. 6. 영아가 굴려본 비치볼을 따라 걸어본다.
[1수준] 1. 영아에게 로션을 발라야 함에 대해 안내한다. 2. 영아가 다양한 로션의 모양을 탐색할 수 있도록 지원한다. [2수준] 3. 영아가 자신의 로션을 찾아볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 무더운 여름을 안전하게 보내는 방법에 대해 상호작용을 나눈다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 반갑게 인사할 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 가정에서 보호자와 물놀이를 경험할 수 있도록 안내한다. 5. 영아와 귀가 인사를 나눈다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.