움직여요 1
움직여요 1은 만0세 영아가 부모님과의 헤어짐을 안정적으로 시작하고 등원 및 맞이하기 영역에서 기본 일과를 경험하는 놀이계획입니다. 이 활동에서 영아는 손 인사하기, 빨대 컵 잡기, 숟가락 이용하기 등 소근육 발달을 도모하면서 부모님과 인사를 나누고 선생님의 도움 속에서 수유·이유·기저귀 갈기·낮잠 등 하루 기본 일과를 즐거운 분위기에서 시작합니다. 준비물은 빨대 컵, 턱받이, 식탁 의자, 개인 수저, 식판, 개인 이불이 필요하며, 선생님이 들려주는 동화를 들으며 낮잠을 자고 해먹을 타며 움직임
놀이 목표
- 부모님과 인사를 나눈다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작하여 본다.
- 소근육을 이용해 컵을 잡아 본다.
- 즐거운 분위기에서 지낸다.
- 숟가락을 탐색하여 보고 올바른 숟가락 사용 방법을 안다.
- 숟가락을 이용한 식사를 경험해본다.
- 선생님이 들려주시는 동화에 관심 가진다.
- 교사와 긍정적인 애착 관계를 형성한다.
- 하루 일과에 편안하게 적응한다.
- 기저귀를 갈며 부채질의 바람을 느껴본다.
- 선생님이 태워주는 해먹을 타본다.
- 해먹을 타며 신체의 균형을 조절해본다.
- 바닥에 붙은 마스킹 테이프에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 바닥의 마스킹 테이프를 떼본다.
- 휴식 매트에 누워 그림책을 보는 경험을 해본다.
- 선생님과 함께 선생님이 들려주는 그림책 내용을 들어본다.
- 엎드려서 끼적여보는 경험을 해본다.
- 점선을 따라 손가락으로 끼적여본다.
- 베개 블록을 탐색해본다.
- 베개 블록을 쌓아보며 대근육을 움직여본다.
- 엎드려서 거울에 비친 나를 살펴다.
- 거울에 비친 나를 보며 눈, 코, 입을 찾아 짚어 본다.
- 누워서 작은 별 노래를 들어본다.
- 작은 별 노래를 들으며 하늘의 별을 가리켜본다.
- 주변 자연에 관심을 가져본다.
준비물
- 빨대 컵
- 턱받이
- 식탁 의자
- 개인 수저
- 식판
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 동화책
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 해먹 or 이불
- 담요
- 활동 도안
- 다양한 색의 마스킹 테이프
- 휴식 매트
- 다양한 그림책
- 종이 벽돌블록
- 코팅지
- 거울지
- 활동 음원
- 별 모빌(or 야광 별 스티커)
- 휴지
- 구급상자
- 다양한 색의 테이프
- 영아의 개별 모자
- 견학 이름표 도안
- 안전교육 자료
- 모기 도안
- 파리채
- 벨크로우
- 바구니
포함된 놀이활동 18개
[1수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 영아와 손 인사를 나눈다. 3. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. [2수준] 4. 영아가 보호자에게 손 인사를 할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 빨대 컵을 제공한다. 2. 빨대 컵을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 선생님의 도움을 받아 빨대 컵을 잡아 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 빨대 컵을 이용해 물이나 우유를 마셔볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 숟가락을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 올바른 숟가락 사용 방법을 안내한다. [2수준] 5. 영아가 교사의 도움을 받아 숟가락을 이용해볼 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 낮잠 시간이 되면 배변 상태를 확인하고, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 교사는 준비한 그림책을 보여주며 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 동화를 들으며 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아와 기저귀 갈이 공간으로 이동한다. 3. 영아가 편안하게 누울 수 있도록 지원한다. 4. 영아의 기저귀로 부채질하며 시원하게 기저귀를 갈아볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 이불이나 담요를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 이불이나 담요를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 이불이나 담요 위에서 몸을 움직여본다. [2수준] 5. 선생님이 태워주는 해먹을 타며 신체의 균형을 조절해본다.
[1, 2수준] 1. 활동 도안 위에 마스킹 테이프를 붙여 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안의 마스킹 테이프를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안의 마스킹 테이프를 엎드려서 떼어보며 소근육을 조절한다.
[1수준] 1. 다양한 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 그림책을 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 다양한 그림책을 휴식 매트에 누워 교사와 함께 살펴본다.
[1수준] 1. 활동지를 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 엎드려서 활동지를 손가락으로 끼적여본다.
[1수준] 1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 블록을 쌓아보며 대근육을 조절한다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구 속 영아의 모습을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구 속 영아의 눈, 코, 입을 찾아 짚어 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동 음원을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 누워서 들어본다. 4. 활동 음원을 들으며 하늘의 별을 가리켜본다.
[1수준] 1. 영아에게 실외놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 놀이터를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 바람에 흔들리는 나무와 꽃을 살펴볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 영아가 자발적으로 바람에 흔들리는 나무와 꽃을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 다양한 모양의 선을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 모양의 선을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 모양의 선을 따라 기어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 다양한 모양의 선을 따라 걸어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 모자를 소개한다. 2. 선생님의 도움을 받아 사물함에서 모자를 꺼내 본다. 3. 선생님의 도움을 받아 모자를 써 본다. [2수준] 4. 영아가 자신의 사물함 속 모자를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 스스로 모자를 써 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 대해 이야기 나눈다. 4. 실종·유괴 예방, 방지를 위해 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. 5. 이름표를 달고 산책해본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 바닥에 제시한 모기 도안을 보며 이야기 나눈다. 4. 영아가 파리채를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 파리채를 이용해 모기를 잡아 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. [2수준] 4. 영아에게 귀가 인사를 건넨다. 5. 선생님과 인사를 나누고 귀가할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.