움직여요 1
움직여요 1은 만0세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 부모님과의 안정적인 헤어짐과 하루 일과 시작을 돕는 놀이계획입니다. 이 활동은 영아가 부모님 볼에 뽀뽀하며 인사하는 신체 표현과 함께 개인 빨대 컵을 손으로 잡아 물과 우유를 마시거나, 숟가락으로 스스로 먹어보는 자조 기술을 통해 정서적 안정감과 독립성을 동시에 발달시킵니다. 선생님의 토닥임을 받으며 낮잠을 자고 기저귀 교환 등 일관된 일과 참여를 통해 영아는 어린이집에서의 하루를 예측 가능하고 안전하게 경험하게 됩니다. 턱받이, 식탁
놀이 목표
- 부모님과 뽀뽀 인사를 나눈다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작해 본다.
- 손으로 빨대 컵을 잡아 본다.
- 하루 일과에 안정적으로 참여해본다.
- 숟가락을 이용하여 식사한다.
- 즐거운 분위기에서 식사한다.
- 나의 낮잠 매트를 탐색한다.
- 낮잠 매트에 누워 휴식을 경험한다.
- 우리의 몸을 깨끗하는 것에 관심 가진다.
- 편안한 분위기에서 기저귀를 갈아본다.
- 터널을 통과할 때 기어보며 신체를 조절해본다.
- 터널을 이용한 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 거북이처럼 기어보며 신체를 움직여본다.
- 손을 뻗어 볼링핀을 넘어뜨려 본다.
- 기어 다니는 동물에 관심 가진다.
- 기어 다니는 동물 그림책을 살펴본다.
- 기어 다니는 동물에 관심 가져본다.
- 기어 다니는 동물의 이름을 들어본다.
- 기어 다니는 동물 블록을 탐색하고 쌓아본다.
- 초록색 거북이에 관심 가진다.
- 초록색 종이를 이용해 거북이의 등껍질을 꾸며본다.
- 노랫소리가 들리는 방향을 찾아본다.
- 노랫소리를 따라 몸을 움직여 본다.
- 돗자리 위에서 주변을 관찰하고 탐색해본다.
- 실외 활동을 경험한다.
준비물
- 개인 빨대 컵
- 턱받이
- 식탁 의자
- 개인 수저
- 식판
- 개인 이불
- 배게
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 투명 터널
- 활동 도안
- 볼링핀
- 활동 그림책
- 활동 카드
- 가위
- 풀
- 방울
- 종이 접시
- 다양한 초록색 종이(습자지
- 한지
- 색종이 등)
- 다양한 음원
- 블루투스 스피커
- 휴지
- 구급상자
- 돗자리
- 활동 음원
- 코팅지
- 고무줄
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 18개
[1수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 3. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. [2수준] 4. 영아가 부모님 볼에 뽀뽀하며 인사하고 헤어질 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아가 물을 마시고 싶어 하거나 물을 마실 시간이 되면 상호작용을 나눈다. 2. 영아의 빨대 컵을 영아에게 제공한다. 3. 영아가 빨대 컵을 잡고 물 혹은 우유를 마셔볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 숟가락을 이용한 식사를 격려한다. [2수준] 4. 영아가 숟가락을 이용해 스스로 식사해볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀 상태를 확인하고 갈아준다. 2. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 3. 영아가 개인 낮잠 매트, 이불 등의 침구류를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자장가 음원을 들으며 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 매트에 누워 교사의 토닥임을 느끼며 잠들 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 기저귀 갈이를 하며 땀이 차지 않게 기저귀를 자주 갈아야 하는 이유에 대해 안내한다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 기어 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 볼링핀을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 볼링핀을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 볼링핀을 향해 거북이처럼 기어본다. [2수준] 5. 볼링핀에 손을 뻗어 볼링핀을 넘어뜨려 본다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 영아와 함께 살펴본다. [2수준] 4. 활동 그림책을 살펴보며 움직임을 표현해본다.
[1수준] 1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드 속 동물의 이름과 특징에 대해 들려준다. [2수준] 4. 활동 카드 속 동물의 이름을 듣고 따라 말해 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 쌓고 무너뜨리며 놀이해본다.
1. 거북이 종이 접시를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 거북이 종이 접시와 미술 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 거북이 종이 접시와 미술 재료를 이용해 거북이 등껍질을 꾸며본다.
[1, 2수준] 1. 스피커를 이용해 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원의 소리가 들려오는 방향을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 스피커를 다른 장소로 옮긴 후 다른 방향에서 들리는 활동 음원 소리를 찾아 기어볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 영아에게 실외놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 3. 영아가 돗자리 위에 앉아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 돗자리 위를 기어 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 돗자리 위를 걸어 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 착용해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 물고기가 되어 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 옷이나 몸에 더러운 것이 묻으면 안내한다. 2. 영아에게 더러운 것이 묻었을 때 표현하는 방법을 안내한다. 3. 영아가 더러운 것이 묻으면 표정, 몸짓으로 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 안전교육 자료를 보며 길을 안전하게 건너는 방법에 대해 안내한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 수족구에 대해 알아본다. 4. 수족구를 예방할 수 있는 방법을 이야기 나눈다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. [2수준] 4. 영아가 귀갓길 혹은 가정에서 비가 오는 모습을 보호자와 함께 탐색할 수 있도록 안내한다. 5. 영아와 귀가 인사를 나눈다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.