움직여요 1
움직여요 1은 만0세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이계획으로, 부모님과의 인사를 통해 안정적으로 하루를 시작하고 수유와 이유식을 경험하는 활동입니다. 개인 젖병, 턱받이, 맘마 의자 등의 준비물을 활용하여 선생님의 도움 아래 앉아서 먹는 경험을 제공하며, 손 인사하며 등원하기, 기저귀 갈고 로션 바르기, 선생님 해먹에서 흔들거리며 잠들기 등 신체 움직임과 안정감을 결합한 활동으로 구성됩니다. 이 놀이는 영아가 분리불안을 완화하고 편안한 분위기에서 일과를 시작하며, 반복적인 일상활동 속에서 주양육
놀이 목표
- 부모님과 인사를 나눈다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작하여 본다.
- 선생님 도움받아 앉아서 수유해본다.
- 편안한 분위기에서 즐겁게 식사한다.
- 자리에 앉아 식사할 수 있다.
- 즐거운 분위기에서 식사할 수 있다.
- 매트에 누워 편안하게 휴식을 취해본다.
- 인형을 재우면서 잠들어본다.
- 깨끗해진 나의 몸에 관심을 가진다.
- 교사의 도움을 받아 로션을 발라본다.
- 선생님이 태워주는 해먹을 타본다.
- 해먹을 타며 신체의 균형을 조절해본다.
- 바닥에 붙은 마스킹 테이프에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 바닥의 마스킹 테이프를 떼본다.
- 휴식 매트에 누워 그림책을 보는 경험을 해본다.
- 선생님과 함께 선생님이 들려주는 그림책 내용을 들어본다.
- 엎드려서 끼적여보는 경험을 해본다.
- 점선을 따라 손가락으로 끼적여본다.
- 베개 블록을 탐색해본다.
- 베개 블록을 쌓아보며 대근육을 움직여본다.
- 누워서 작은 별 노래를 들어본다.
- 작은 별 노래를 들으며 하늘의 별을 가리켜본다.
- 엎드려서 거울에 비친 나를 살펴다.
- 거울에 비친 나를 보며 눈, 코, 입을 찾아 짚어 본다.
- 주변 자연에 관심을 가져본다.
준비물
- 개인 젖병
- 턱받이
- 맘마 의자
- 개인 식판
- 수저
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 로션
- 거울
- 해먹 or 이불
- 담요
- 다양한 색의 마스킹 테이프
- 휴식 매트
- 다양한 그림책
- 종이 벽돌블록
- 활동 음원
- 별 모빌(or 야광 별 스티커)
- 코팅지
- 거울지
- 휴지
- 물티슈
- 비닐봉지
- 구급상자
- 다양한 색의 테이프
- 선크림
- 견학 이름표 도안
포함된 놀이활동 17개
[1수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 영아와 손 인사를 나눈다. 3. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. [2수준] 4. 영아가 보호자에게 손 인사를 할 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 식사할 수 있는 곳으로 이동한다. 4. 영아와 함께 편안한 자리에 앉아본다. 5. 영아가 교사에게 기대어 식사할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 앉아볼 수 있는 자리를 안내한다. [2수준] 4. 영아가 원하는 자리에 앉아볼 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠 시간이 되면 영아의 배변 상태를 확인한 뒤 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 인형과 함께 자리에 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 인형을 재우면서 잠들 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 기저귀 갈이를 지원한다. 2. 영아에게 로션을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 자신의 로션을 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 선생님의 도움을 받아 로션을 발라볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 이불이나 담요를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 이불이나 담요를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 이불이나 담요 위에서 몸을 움직여본다. [2수준] 5. 선생님이 태워주는 해먹을 타며 신체의 균형을 조절해본다.
[1, 2수준] 1. 활동 도안 위에 마스킹 테이프를 붙여 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안의 마스킹 테이프를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안의 마스킹 테이프를 엎드려서 떼어보며 소근육을 조절한다.
[1수준] 1. 다양한 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 그림책을 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 다양한 그림책을 휴식 매트에 누워 교사와 함께 살펴본다.
[1수준] 1. 활동지를 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 엎드려서 활동지를 손가락으로 끼적여본다.
[1수준] 1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 블록을 쌓아보며 대근육을 조절한다.
[1, 2수준] 1. 활동 음원을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 누워서 들어본다. 4. 활동 음원을 들으며 하늘의 별을 가리켜본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구 속 영아의 모습을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구 속 영아의 눈, 코, 입을 찾아 짚어 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 실외놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 놀이터를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 바람에 흔들리는 나무와 꽃을 살펴볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 영아가 자발적으로 바람에 흔들리는 나무와 꽃을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 다양한 모양의 선을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 모양의 선을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 모양의 선을 따라 기어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 다양한 모양의 선을 따라 걸어볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아에게 실외 놀이 전 선크림을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 선생님과 함께 바구니에서 선크림을 찾아본다. 4. 선생님의 도움을 받아 선크림을 발라볼 수 있도록 한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 대해 이야기 나눈다. 4. 실종·유괴 예방, 방지를 위해 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. 5. 이름표를 달고 산책해본다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. [2수준] 4. 영아에게 귀가 인사를 건넨다. 5. 선생님과 인사를 나누고 귀가할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.