움직여요 1
움직여요 1은 만0세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 안정적인 하루 일과 시작과 기본 소근육 발달을 지원하는 활동 계획이다. 영아가 교사와 또래 친구들에게 손을 흔들며 인사 표현을 배우고, 빨대 컵과 숟가락을 이용한 수유 및 이유 과정을 통해 소근육을 점진적으로 발달시킨다. 보호자와의 헤어짐을 안정적으로 경험하도록 지원하며, 쿠션 산 기어가기와 동화 감상 같은 신체활동과 휴식을 균형있게 제공하여 영아가 즐거운 분위기에서 등원을 시작할 수 있도록 한다.
놀이 목표
- 다양한 인사 표현을 알아본다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작하여 본다.
- 소근육을 이용해 컵을 잡아 본다.
- 즐거운 분위기에서 지낸다.
- 숟가락을 탐색하여 보고 올바른 숟가락 사용 방법을 안다.
- 숟가락을 이용한 식사를 경험해본다.
- 선생님이 들려주시는 동화에 관심 가진다.
- 교사와 긍정적인 애착 관계를 형성한다.
- 우리의 몸을 깨끗하는 것에 관심 가진다.
- 편안한 분위기에서 기저귀를 갈아본다.
- 쿠션 산에 관심을 가진다.
- 의도적인 기어가기를 시도한다.
- 촉감을 느끼며 탐색한다.
- 소근육을 이용해 놀이한다.
- 다양한 의성어를 들어본다.
- 교사의 말을 듣고 따라 말해 본다.
- 달팽의 집에 관심을 가진다.
- 끼적이기에 관심을 가진다.
- 달팽이에 대해 관심을 가진다.
- 달팽이가 되어 놀이하여 본다.
- 다양한 악기에 관심을 가지고 탐색한다.
- 악기를 연주하며 소리를 들어본다.
- 소근육을 조절하며 까꿍 판을 열고, 닫아본다.
- 까꿍 판 속 기어 다니는 동물에 관심 가진다.
- 물을 탐색하며 물속에서 놀이한다.
준비물
- 빨대 컵
- 턱받이
- 식탁 의자
- 개인 수저
- 식판
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 동화책
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 쿠션
- 활동 도안
- 지퍼백
- 헤어젤 혹은 수딩젤
- 다양한 크기의 단추
- 움직임과 관련된 그림책
- 끼적이기 활동지
- 색연필
- 크레용
- 사인펜
- 달팽이 머리띠
- 손목 방울
- 활동 음원
- 물티슈 캡
- 휴지
- 구급상자
- 방수 기저귀
- 수영복
- 수영모
- 커다란 수건
- 물놀이 놀잇감
- 다양한 종류의 비치볼
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 17개
[1수준] 1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 교실 안 친구들을 소개한다. [2수준] 4. 영아가 친구에게 손을 흔들며 인사하여 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 빨대 컵을 제공한다. 2. 빨대 컵을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 선생님의 도움을 받아 빨대 컵을 잡아 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 빨대 컵을 이용해 물이나 우유를 마셔볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 숟가락을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 올바른 숟가락 사용 방법을 안내한다. [2수준] 5. 영아가 교사의 도움을 받아 숟가락을 이용해볼 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 낮잠 시간이 되면 배변 상태를 확인하고, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 교사는 준비한 그림책을 보여주며 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 동화를 들으며 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 기저귀 갈이를 하며 땀이 차지 않게 기저귀를 자주 갈아야 하는 이유에 대해 안내한다.
1. 쿠션을 제시한다. 2. 커다란 쿠션에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 쿠션 산을 기어서 넘어가는 모습을 보여주고 영아도 해보도록 격려한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받거나 스스로 쿠션 산을 기어가며 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 교구를 영아에게 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 단추를 움직이며 달팽이의 집을 만드는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 5. 영아가 단추를 움직이며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 살펴보며 움직임과 관련된 언어표현을 들려준다. [2수준] 4. 활동 그림책을 살펴보며 움직임과 관련된 언어표현을 말해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 끼적이기 활동지를 제공한다. 2. 영아가 끼적이기 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 달팽이 집을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 달팽이 머리띠를 제공한다. 2. 영아가 제공한 머리띠에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 달팽이처럼 움직이는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 4. 영아가 달팽이가 되어 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 손목 방울 악기를 제공한다. 2. 영아가 손목 방울에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 악기를 탐색하며 악기의 소리를 들어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. ‘달팽이 집’ 음원에 맞추어 자유롭게 악기를 연주할 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 까꿍 판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 판으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 까꿍 판으로 놀이하며 까꿍 판 속 동물을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아에게 물놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 물놀이 준비를 지원한다. 3. 영아에게 물놀이장을 소개한다. 4. 영아가 물놀이장을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 영아가 물놀이장 안에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 비치볼을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 비치볼을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 비치볼을 굴려 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 굴린 비치볼을 따라 기어본다. 6. 영아가 굴린 비치볼을 따라 걸어본다.
[1, 2수준] 1. 영아의 옷이나 몸에 더러운 것이 묻으면 안내한다. 2. 영아에게 더러운 것이 묻었을 때 표현하는 방법을 안내한다. 3. 영아가 더러운 것이 묻으면 표정, 몸짓으로 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전한 물놀이 방법을 이야기 나눈다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. [2수준] 4. 가정에서 보호자와 물놀이를 경험할 수 있도록 안내한다. 5. 영아와 귀가 인사를 나눈다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.