움직여요 1

[1수준] 1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 교실 안 친구들을 소개한다. [2수준] 4. 영아가 친구에게 손을 흔들며 인사하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아가 물을 마시고 싶어 하거나 물을 마실 시간이 되면 상호작용을 나눈다. 2. 영아의 빨대 컵을 영아에게 제공한다. 3. 영아가 빨대 컵을 잡고 물 혹은 우유를 마셔볼 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 숟가락을 이용한 식사를 격려한다. [2수준] 4. 영아가 숟가락을 이용해 스스로 식사해볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀 상태를 확인하고 갈아준다. 2. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 3. 영아가 개인 낮잠 매트, 이불 등의 침구류를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자장가 음원을 들으며 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 매트에 누워 교사의 토닥임을 느끼며 잠들 수 있도록 지원한다.

[1,2수준] 1. 영아의 기저귀를 수시로 확인하여 기저귀를 갈아야 할 때 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아의 기저귀로 까꿍 놀이를 시도한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 상호작용을 나눈다.

[1수준] 1. 탬버린 소리를 들려주며 영아의 이름을 부른다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 높이에 제시된 탬버린에 하이파이브 해본다. [2수준] 4. 교사가 들고 있는 탬버린을 다양한 방법으로 쳐본다.

[1수준] 1. 앉아있는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 손을 소개한다. 3. 영아가 손에 관심을 보이면 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 손뼉을 치는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 영아가 손바닥 도안 위에 손을 올려 손뼉을 쳐 볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 손뼉을 치며 놀이할 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 도안에 사진을 넣어 벽면에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안 속 사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 도안 속 사진을 따라 걸으며 신체를 움직여본다.

[1수준] 1. 벽에 전지를 붙여 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 전지를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 선생님의 손을 잡고 서서 끼적여 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아 스스로 벽을 잡고 서서 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 종이 벽돌블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 종이 벽돌블록을 쌓아 손바닥으로 짚어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 종이 벽돌블록을 쌓아 손으로 짚고 일어서 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 아세테이트지 안에 물감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 아세테이트지 안의 물감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 선생님 손을 잡고, 아세테이트지 안의 물감을 밟아본다.

1. 교사는 밀가루 반죽 길을 제공하고 영아들이 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 영아가 밀가루 반죽 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 밀가루 반죽 길을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 밀가루 반죽 길을 눌러 움직이는 모습을 탐색할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 물놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 물놀이 준비를 지원한다. 3. 영아가 물놀이장을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 물놀이장에서 보행기 튜브를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 물놀이장에서 보행기 튜브를 타고 걸어볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 바람개비를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 바람개비를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 바람개비를 움직여보며 움직임을 탐색해본다.

[1, 2수준] 1. 영아의 옷이 더러워진 상황에 대해 안내한다. 2. 영아에게 깨끗한 옷으로 갈아입어야 함에 대해 안내한다. 3. 영아가 선생님과 함께 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 한다. 4. 깨끗한 옷으로 갈아입어 본다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 기저귀에 관해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 기저귀 그림 위에 끼적여본다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 반갑게 인사를 나눌 수 있도록 한다. 4. 영아와 보호자에게 바람개비를 소개한다. 5. 영아가 보호자와 함께 바람개비를 날리며 귀가할 수 있도록 한다.