움직여요 1

[1수준] 1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 교실 안 친구들을 소개한다. [2수준] 4. 영아가 친구에게 손을 흔들며 인사하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아가 물을 마시고 싶어 하거나 물을 마실 시간이 되면 상호작용을 나눈다. 2. 영아의 빨대 컵을 영아에게 제공한다. 3. 영아가 빨대 컵을 잡고 물 혹은 우유를 마셔볼 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 숟가락을 이용한 식사를 격려한다. [2수준] 4. 영아가 숟가락을 이용해 스스로 식사해 볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀 상태를 확인하고 갈아준다. 2. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 3. 영아가 개인 낮잠 매트, 이불 등의 침구류를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자장가 음원을 들으며 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 매트에 누워 교사의 토닥임을 느끼며 잠들 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 수시로 확인하여 기저귀를 갈아야 할 때 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아의 기저귀로 까꿍 놀이를 시도한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 상호작용을 나눈다.

[1수준] 1. 휴지를 제공한다. 2. 영아가 휴지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 휴지를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 휴지를 떨어트려 보거나 불어준다. [2수준] 5. 영아가 일어서서 휴지를 손으로 잡아볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제시한다. 2. 영아가 제공한 활동 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 그림자를 찾아보며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 도안에 사진을 넣어 벽면에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안 속 사진을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 도안 속 사진을 따라 걸으며 신체를 움직여본다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 영아가 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동지를 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 활동지에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 종이 벽돌 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 종이 벽돌 블록을 쌓아 손바닥으로 짚어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 종이 벽돌 블록을 쌓아 손으로 짚고 일어서 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 영아가 활동 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 활동 자료를 꾸미는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아도 에어캡 도장을 사용하여 자유롭게 꾸며 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 교사는 밀가루 반죽 길을 제공하고 영아들이 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 영아가 밀가루 반죽 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 밀가루 반죽 길을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 일어서서 밀가루 반죽 길을 발로 밟아본다.

[1수준] 1. 다양한 튜브를 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 튜브에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 튜브를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 튜브를 몸에 끼고 움직이는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 5. 영아가 튜브를 몸에 끼고 자유롭게 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 다양한 노래를 제공한 뒤 영아들의 흥미를 관찰한다. 2. 영아들이 노래에 흥미를 보이면 교사는 노래를 따라 부르며 영아들에게 몸의 움직임을 보여준다. 3. 영아들의 손을 잡고 노래에 맞춰 함께 뛰어본다. [2수준] 4. 영아들이 노래에 맞춰 자유롭게 몸을 움직여 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 옷이 더러워진 상황에 대해 안내한다. 2. 영아에게 깨끗한 옷으로 갈아입어야 함에 대해 안내한다. 3. 영아가 선생님과 함께 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 한다. 4. 깨끗한 옷으로 갈아입어 본다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 기저귀에 관해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 기저귀 그림 위에 끼적여본다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 반갑게 인사를 나눌 수 있도록 한다. 4. 영아와 보호자에게 바람개비를 소개한다. 5. 영아가 보호자와 함께 바람개비를 날리며 귀가할 수 있도록 한다.