좋아하는 놀이가 있어요 2
좋아하는 놀이가 있어요 2는 만1세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 활동으로, 즐겁게 인사를 나누고 배변 경험을 나누며 기본 생활습관을 형성하는 놀이 계획이다. 이 활동은 집에서의 배변 경험 이야기하기, 식사 후 거울을 보고 얼굴 정돈하기, 변기 올바르게 이용하기 등 일상 루틴 속에서 자연스럽게 자조 능력을 기르도록 구성된다. 숟가락, 포크, 휴지, 거울 등의 준비물을 활용해 영아가 보호자와 교사와의 상호작용 속에서 배변과 위생에 대한 긍정적 태도를 형성하게 된다. 팬티 입고 벗기와 솜공 응가 넣기
놀이 목표
- 즐겁게 인사를 나눈다.
- 집에서 배변한 경험을 이야기할 수 있다.
- 음식을 먹은 뒤 거울을 본다.
- 거울을 보고 교사의 도움을 받아 얼굴을 정돈한다.
- 낮잠 시간에 편안하게 휴식을 취하는 경험을 해본다.
- 잠에서 일찍 깨면 친구에게 방해되지 않는 조용한 놀이를 해야함을 안다.
- 편안하게 하루 일과를 보낸다.
- 배변 활동을 한다.
- 팬티에 관심 가진다.
- 대근육을 조절하여 팬티를 입고 벗어본다.
- 소근육을 조절하여 솜 공을 종이컵 안에 넣어본다.
- 배변과 관련된 놀이를 관심 가지며 즐겁게 참여한다.
- 배변에 관심 가진다.
- 배변과 관련 그림책을 살펴보며 배변과 관련된 소리를 들어 본다.
- 변기에 관심 가진다.
- 올바른 배변 방법을 알아본다.
- 끼적이기에 관심 가진다.
- 기저귀 카드 위에 끼적여 본다.
- 배변에 대한 긍정적인 경험을 해본다.
- 팬티를 입고 기저귀 파티를 해본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- 블록을 쌓아 기저귀 파티장을 만들어 본다.
- 한지를 탐색한다.
- 한지로 응가를 표현하며 배변 활동에 친숙해진다.
- 변기 물처럼 신체를 움직여본다.
준비물
- 숟가락
- 포크
- 식판
- 휴지 혹은 물티슈
- 개인 이불
- 매트
- 자장가 음원
- 올바른 변기 사용 방법
- 팬티
- 활동 도안
- 종이컵
- 솜 공
- 활동 그림책
- 활동 자료
- 기저귀 카드 도안
- 음원
- 어깨띠 도안
- 가랜드 도안
- 케이크 토퍼 도안
- 다양한 블록
- 풍선
- 갈색 한지
- 변기 효과음 음원
- 변기 도안
- 물
- 기름
- 파란색 지용성 색소
- 지퍼백
- 테이프
- 물약 통
- 노란색 식용색소 혹은 노란색 물감
- 화장실 슬리퍼
- 동영상
포함된 놀이활동 20개
1. 교사는 등원한 영아를 반가운 미소로 맞이한다. 2. 교사는 영아가 집에 있는 변기에서 배변한 경험을 이야기하며 영아와 인사를 나눌 수 있도록 한다. 3. 영아가 보호자와 인사해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 음식을 다 먹은 후 교사의 도움을 받아 식사 도구를 정리해 볼 수 있도록 격려한다. 2. 교사는 영아와 거울을 보며 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 얼굴을 정돈해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다. 3. 낮잠에서 일찍 깨어난 영아와 상호작용을 나눈다.
1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실 사용을 안내한다. 2. 영아가 올바른 방법으로 변기를 이용해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 배변 활동 후 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 격려한다.
1. 사전에 가정과 연계하여 영아의 개인 팬티를 준비한다. 2. 가정에서 받은 영아의 팬티를 제공한다. 3. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 팬티를 입고 벗어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 스스로 팬티를 입고 벗어볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 솜 공을 활동 교구에 넣는 모습을 보여주고 영아가 모방하여 놀이할 수 있도록 한다. 4. 소근육을 조절하여 솜 공을 활동 교구에 넣어보며 놀이한다.
1. 배변과 관련된 다양한 그림책을 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 그림책을 살펴본다. 4. 흥미를 느끼는 영아가 반복해서 그림책을 살펴볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 자료를 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 그림 자료를 보며 올바른 배변 방법에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아와 화장실 이용 시 올바른 배변 방법대로 배변을 할 수 있도록 지원한다.
1. 기저귀 카드를 만들어 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 기저귀 카드에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 기저귀 카드를 보면서 영아와 이야기 나눈다. 4. 영아가 기저귀 카드 위에 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 쌓기 영역에서 만든 파티장을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아에게 다양한 악기를 제공하고, 영아들이 악기를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 교사는 영아가 친구들과 함께 악기를 연주해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 쌓기 영역에 가랜드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 다양한 블록을 이용해서 기저귀 파티장을 완성해본다. 4. 다양한 꾸밈 도안으로 파티장을 꾸민 뒤, 역할영역과 연계하여 기저귀 파티를 해본다.
1. 활동지와 적당한 크기의 한지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 한지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지에 한지를 붙여 응가를 표현해본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 변기 물처럼 움직이는 모습을 보여주며 영아가 모방해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 음원을 들으며 영아가 변기 물처럼 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아가 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동을 안내하며 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 화장실을 둘러보며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 노란색 물약 통을 제공하고, 영아가 소변을 표현해볼 수 있도록 한다. 4. 변기의 래버를 내려 물을 내려본다. 5. 손을 깨끗하게 씻어본다.
1. 교사는 영아의 산책 준비를 지원한다. 2. 교사는 눈이 쌓인 곳으로 이동한 후, 영아와 함께 쌓인 눈을 탐색해본다. 3. 교사는 눈을 뭉쳐서 응가 모양을 만드는 모습을 보여주며, 영아들이 모방할 수 있도록 한다. 4. 영아가 만든 응가 모양의 눈을 변기 위에 올려볼 수 있도록 한다.
1. 실내 놀이터에 화장실 슬리퍼를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아들이 화장실 슬리퍼를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사는 영아가 화장실 슬리퍼를 신고 걸어볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 친구가 놀이하고 있는 놀잇감에 관심을 보일 때, 상호작용을 나눈다. 2. 친구가 놀이하고 있는 놀잇감을 가지고 놀고 싶을 때 어떻게 해야 하는지 이야기 나눈다. 3. 영아가 친구를 잘 기다려 줄 수 있도록 격려한다.
1. 교사는 동영상을 소개하며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 동영상을 시청한다. 3. 영아와 함께 동영상의 내용에 대해 이야기 나눈다.
1. 영아에게 하원에 대해 안내하고, 하원 준비를 지원한다. 2. 영아가 보호자를 만나 인사를 나눌 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 가정에 있는 아기 변기에서 쉬, 응가하는 모습을 뽐내볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.