좋아해요 1

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사가 영아에게 포옹하며 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사를 포옹하며 인사해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 보호자와 헤어지고 교실로 들어올 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구 혹은 선생님과 마주 보고 앉아 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 선생님, 친구와 마주 보고 즐겁게 식사할 수 있도록 한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아에게 인형을 재우며 낮잠 자기를 권유한다. 4. 영아가 교실 안 인형을 골라볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 인형을 안고 편안하게 잠들어 볼 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 사물함을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 사물함 속에서 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사와 함께 보자기로 바람을 만들어본다. [2수준] 4. 친구와 함께 보자기로 바람을 만들어본다.

[1수준] 1. 교사, 영아의 얼굴 사진을 붙인 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지에 스티커를 붙여 옷을 꾸며 본다. [2수준] 4. 영아가 스티커를 붙인 활동지에 끼적여본다.

[1수준] 1. 그림책을 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 그림책을 살펴본다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 그림책을 살펴볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 교사는 작은 소리로 영아의 이름을 부르며 영아의 흥미를 유발한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아의 귀에 대고 귓속말을 한다. [2수준] 4. 영아가 친구와 교사에게 귓속말해 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 전지에 교사, 영아의 얼굴 사진을 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 전지의 교사, 친구 얼굴을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 자유롭게 전지 위에 끼적여볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 다양한 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 블록을 쌓는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 블록을 쌓으며 놀이할 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 친구와 함께 블록을 쌓아보며 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 영아가 노래에 관심을 보이면 자유롭게 들어볼 수 있도록 격려한다. 3. 교사가 노래를 들으며 안마를 하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 노래를 들으며 스스로 안마하며 놀이할 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 노래를 들으며 친구를 안마해볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 까꿍 상자에 활동사진을 담아 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 상자에서 활동사진을 꺼내 본다. [2수준] 4. 까꿍 상자에서 나온 친구, 교사를 찾아 사진을 건네준다. 5. 까꿍 상자에서 나온 친구, 교사를 안아준다.

[1수준] 1. 영아가 자유롭게 자연을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 겨울나무의 모습을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 3. 교사가 겨울나무를 안아주며 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 겨울나무를 안아볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 종이비행기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 종이비행기를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사가 종이비행기를 날리는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 종이비행기를 날려 볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 영아와 하원 준비를 지원한다. 2. 영아에게 집에 가기 전 가지고 가야 할 물건에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아와 집에 가기 전 가지고 가야 할 물건을 챙긴다.

1. 교사는 동영상을 소개하며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 동영상을 시청한다. 3. 영아와 함께 동영상의 내용을 이야기 나눈다. 4. 화재 발생 경보음을 들려주고 불이 났을 때 대처하는 방법을 이야기한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 지원한다. 3. 영아가 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이할 수 있도록 한다. 4. 영아가 보호자를 안아주며 인사하여 볼 수 있도록 격려한다.