좋아해요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 등원 후 교실에서 편안하게 일과를 시작할 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 등원한 친구를 소개한다. 5. 영아가 등원 친구를 반갑게 맞이할 수 있도록 격려한다.

1. 물을 마시고 싶어하는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 컵을 이용해 물을 마시는 모습을 보여준다. 3. 손잡이 컵을 이용해 물을 마셔볼 수 있도록 한다.

1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 4. 영아가 자신의 이불과 베개를 찾아볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 배변과 관련된 표현을 들려준다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

[1수준] 1. 활동 도안에 사진을 넣어 벽면에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안 속 사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 도안 속 사진을 따라 걸으며 신체를 움직여본다.

[1수준] 1. 줄에 휴지심을 걸어 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 줄에 걸린 휴지심을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 줄에 걸린 휴지심을 옮겨보며 소근육을 조절한다.

[1, 2수준] 1. ‘여우야 여우야’ 노래에 영아의 이름을 넣어 불러 흥미를 유발한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. ‘여우야 여우야’ 노래를 들으며 친구에게 관심 가진다. 4. ‘여우야 여우야’ 노래를 들으며 친구의 모습을 표현해본다.

[1수준] 1. 전화기 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 전화기 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 전화기로 놀이하며 다양한 언어표현을 들려준다. [2수준] 5. 전화기로 친구와 놀이하며 다양한 언어표현을 따라 말해본다.

[1, 2수준] 1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록을 이용해 자유롭게 쌓기 놀이를 해볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 몸을 움직여본다. [2수준] 4. 활동 음원을 들으며 친구와 함께 몸을 움직여본다.

[1수준] 1. 페그보드 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 페그보드 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 페그보드로 친구와 함께 놀이해본다.

[1수준] 1. 실외 놀이에 대해 안내하고 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 그네 의자를 선생님과 함께 타본다. [2수준] 4. 그네 의자를 친구와 함께 타볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아의 팔과 다리를 마사지해준다. [2수준] 4. 활동 자료를 따라 체조하는 모습을 보여준다. 5. 활동 자료를 따라 체조하며 몸을 움직여본다.

1. 영아에게 장소 이동에 대해 안내한다. 2. 선생님의 손을 잡고 이동할 수 있도록 안내한다. 3. 선생님의 손을 잡고 안전하게 이동한다.

1. 교실에 안전교육 사진 자료를 제공하고, 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 2. 사진을 보며 다양한 감정에 대해 알아본다. 3. 사진을 보며 건강하게 자라는 방법에 대해 이야기 나눈다. 4. 우리는 보호 받아야 하는, 소중한 존재임을 알아본다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 영아가 보호자와 사진을 보며 이야기 나눌 수 있도록 격려한다.