좋은 느낌이에요
좋은 느낌이에요는 영아 혼합반(0,1세)의 등원 및 맞이하기 시간에 친구와 선생님에게 인사하고 함께 식사하며 긍정적인 관계를 형성하는 놀이활동이다. 손 흔들기, 같은 음식 먹기, 낮잠 전 인사 나누기 등 일상적 상황 속에서 친구에게 관심을 갖고 상호작용하는 경험을 제공한다. 개인 식판과 턱받이, 낮잠 매트 등 준비물을 활용하여 식사와 휴식 시간을 통해 안정적이고 즐거운 교실 환경을 만든다. 특히 플레이콘 케이크 꾸미기와 신체 접촉 활동으로 또래와의 상호작용을 자연스럽게 유도하는 혼합반 등원
놀이 목표
- 친구에게 관심을 갖는다.
- 친구에게 인사를 해본다.
- 음식에 관심을 가지고 골고루 먹는다.
- 선생님과 같은 음식을 먹으며 즐겁게 식사한다.
- 편안하게 쉬어 본다.
- 다양한 인사 표현을 알아본다.
- 선생님의 도움을 받아 기저귀를 만져본다.
- 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴본다.
- [1수준]
- 내 몸에 관심을 가진다.
- 친구에게 관심을 가진다.
- [2수준]
- 몸을 움직여 친구와 손, 발을 마주 댄다.
- 케이크 그림에 관심을 가진다.
- 케이크 위에 플레이콘을 붙이며 눈과 손의 협응력을 사용한다.
- [1세]
- 사진 속 친구 모습에 관심을 가진다.
- 생일 잔치 풍경에 관심을 가진다.
- [2세]
- 친구와 함께 생일 잔치한 기억을 회상한다.
- 생일 카드에 관심을 가진다.
- 친구에게 생일 카드를 쓰는 경험을 한다.
- 생일과 관련된 놀이를 경험한다.
- 교사를 모방해 생일 축하 놀이를 한다.
- 친구와 함께 생일 축하 놀이를 하며, 친구에게 관심을 가진다.
준비물
- 개인 식판
- 수저
- 턱받이
- 낮잠 매트
- 이불
- 베개
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동지
- 플레이콘
- 영아 생일 사진
- 영아 사진
- 가위
- 풀
- 끼적이기 도구
- 활동 도안(가랜드
- 분할 배경
- 왕관)
- 다양한 역할 놀잇감(고깔모자
- 케이크 등)
- 종이 벽돌 블록
- 테이프
- 활동 카드(활동 도안
- 코팅지
- EVA
- 양면테이프)
- 케이크 매직 카드(활동 도안
- OHP 필름
- 서류봉투
- 가위)
- 카메라 놀잇감
- 코레카
- 정리 노래
포함된 놀이활동 18개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이하고 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아가 교실 안 풍경을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 친구에게 손을 흔들며 인사할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 선생님이 먹는 음식에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 선생님과 같은 음식을 찾아 먹어볼 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 4. 영아에게 “잘자” 인사를 건넨다. 5. 영아가 선생님, 친구들에게 “잘자” 인사를 할 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인하며 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아의 기저귀룰 갈아주며 기저귀에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료 속 모습을 살펴볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사와 함께 활동 자료 속 모습을 모방해 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 친구와 손, 발을 마주 대 볼 수 있도록 한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 플레이콘으로 케이크 꾸미는 모습을 보여준다. 4. 영아가 플레이콘으로 케이크를 꾸밀 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 친구 생일 사진을 제공한다. 2. 친구 생일 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 사진 속 친구의 모습을 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 생일 잔치 한 기억을 회상할 수 있도록 한다.
1. 생일 카드를 제공한다. 2. 생일 카드에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 생일 카드 위에 끼적이기 할 수 있도록 한다. 4. 영아가 친구에게 생일 카드를 전해줄 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 생일 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 생일 관련 놀잇감에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 생일 관련 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사와 함께 생일 축하 놀이를 할 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 친구와 함께 생일 축하 놀이를 할 수 있도록 한다.
1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동 블록에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 활동 블록을 쌓아 케이크를 만드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 활동 블록으로 케이크를 만들 수 있도록 한다.
1. 교사가 생일 축하 노래를 부른다. 2. 생일 축하 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 생일 축하 노래에 영아 이름을 넣어 불러주며, 영아를 안아준다. 4. 영아가 생일 축하 노래를 들으며 친구를 안아줄 수 있도록 한다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동 카드에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 카드를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 케이크 초 개수를 세어볼 수 있도록 한다.
1. 케이크 매직 카드를 제공한다. 2. 케이크 매직 카드에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 케이크 매직 카드를 조작하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 케이크 매직 카드를 조작할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 교사는 산책을 나갈 시간임을 알리고, 영아들의 산책 준비를 돕는다. 2. 영아와 함께 산책을 하며 겨울 풍경을 감상해본다. 3. 교사는 영아가 친구들과 함께 사진을 찍어볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 교사는 찍은 사진을 출력하여 교실에 제공하고 영아들이 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.
1. 코레카를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 코레카에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 코레카를 타는 올바른 방법을 안내한다. 4. 영아가 자유롭게 코레카를 타 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 코레카를 타고 친구와 함께 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.
[1,2수준] 1. 영아에게 놀잇감 정리에 대해 안내한다. 2. 영아에게 정리 노래를 들려주며 놀잇감 정리를 권유한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미세먼지에 대처하는 방법에 관해 이야기 나눈다. 4. 영아가 미세먼지에 대처하는 방법 중 마스크를 쓰는 경험을 해볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아의 하원을 지원한다. 3. 하원 전 영아와 오늘 일과를 이야기 나눈다. 4. 영아가 친구를 안아주며 인사하고 보호자와 하원 할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
혼합(0,1) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.