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놀이계획안신체

즐거운 놀이 해요 2

연장반신체

즐거운 놀이 해요 2는 연장반 영아를 위한 신체 활동으로, 대야의 물 속 물고기 모형과 뜰채를 이용해 낚시 놀이를 경험하는 프로그램이다. 만 0, 1세 영아는 뜰채와 물고기 놀잇감에 관심을 가지며 탐색하고, 물고기 낚시 놀이를 통해 대소근육을 발달시킨다. 교사의 모방 활동과 함께 물고기 부채 만들기, 매미 역할놀이, 손 근육 발달을 돕는 부채질 활동이 통합되어 여름철 신체 발달을 위한 종합 놀이 계획이다. 뜰채로 물고기를 건져내는 과정에서 손-눈 협응, 팔의 힘 조절, 소근육 움직임을 자연스

놀이 목표

  • [만 0, 1세]
  • 뜰채, 물고기 놀잇감에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 물고기 낚시 놀이하며 대소근육을 사용한다.
  • [만 2세]
  • 뜰채, 물고기 놀잇감에 관심을 가지고 탐색하기를 즐긴다.
  • 대소근육을 조절해 물고기 낚시놀이 한다.
  • ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보에 관심을 가진다.
  • ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 이름과 생김새에 관심을 가진다.
  • ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보 속 글자와 그림에 관심을 가진다.
  • ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 이름과 생김새에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 매미에 관심을 가진다.
  • 매미의 모습을 모방한다.
  • 매미에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 다양한 방법으로 매미의 모습을 흉내 낸다.
  • 물고기 모양 부채에 관심을 가진다.
  • 유성 매직과 스티커로 물고기 부채를 꾸민다.
  • 물고기 모양 부채에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 유성 매직과 스티커로 물고기 부채 꾸미는 것에 즐거움을 느낀다.
  • 부채에 관심을 가진다.
  • 부채를 이용해 바람을 만든다.
  • 부채에 관심을 가지고 탐색한다.

준비물

  • 대야
  • 물고기 모형 놀잇감
  • 뜰채
  • 수건
  • 빈 통(낚시한 물고기 담는 용도)
  • 활동 도안
  • 가위
  • 코팅지
  • EVA
  • 고무 밴드
  • 펀치
  • 글루건
  • 유성 매직
  • 스티커
  • 아이스크림 막대 1개(설압자)
  • 부채

포함된 놀이활동 5개

뜰채로 물고기 낚시 놀이해요 · 신체

1. 대야에 물과 물고기 놀잇감을 담아 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 뜰채로 물고기 낚시 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 뜰채로 물고기 낚시놀이를 할 수 있도록 한다.

목표 · [만 0, 1세] / 뜰채, 물고기 놀잇감에 관심을 가지고 탐색한다. / 물고기 낚시 놀이하며 대소근육을 사용한다. / [만 2세] / 뜰채, 물고기 놀잇감에 관심을 가지고 탐색하기를 즐긴다. / 대소근육을 조절해 물고기 낚시놀이 한다.
준비물 · 대야, 물, 물고기 모형 놀잇감, 뜰채, 수건, 빈 통(낚시한 물고기 담는 용도)
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여름에 볼 수 있는 곤충 · 언어

1. ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보를 제공한다. 2. ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보를 탐색할 수 있도록 한다.

목표 · [만 0, 1세] / ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보에 관심을 가진다. / ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 이름과 생김새에 관심을 가진다. / [만 2세] / ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 벽보 속 글자와 그림에 관심을 가진다. / ‘여름에 볼 수 있는 곤충’ 이름과 생김새에 관심을 가지고 탐색한다.
준비물 · 활동 도안
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맴맴 매미가 되어요 · 역할·쌓기

1. 매미 역할 머리띠를 제공한다. 2. 매미 역할 머리띠에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 매미 흉내 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 매미를 흉내 내볼 수 있도록 한다.

목표 · [만 0, 1세] / 매미에 관심을 가진다. / 매미의 모습을 모방한다. / [만 2세] / 매미에 관심을 가지고 탐색한다. / 다양한 방법으로 매미의 모습을 흉내 낸다.
준비물 · 활동 도안, 가위, 코팅지, EVA, 고무 밴드, 펀치, 풀, 글루건
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물고기 부채를 꾸며요 · 표현

1. 물고기 부채를 제공한다. 2. 물고기 부채에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 유성 매직과 스티커로 물고기 부채를 꾸밀 수 있도록 한다.

목표 · [만 0, 1세] / 물고기 모양 부채에 관심을 가진다. / 유성 매직과 스티커로 물고기 부채를 꾸민다. / [만 2세] / 물고기 모양 부채에 관심을 가지고 탐색한다. / 유성 매직과 스티커로 물고기 부채 꾸미는 것에 즐거움을 느낀다.
준비물 · 활동 도안, 유성 매직, 스티커, 아이스크림 막대 1개(설압자), 가위, 코팅지, 글루건
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부채로 시원한 바람을 만들어요 · 감각·탐색

1. 부채를 제공한다. 2. 부채에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 부채로 바람 만드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 부채로 바람을 만들며 놀이할 수 있도록 한다.

목표 · [만 0, 1세] / 부채에 관심을 가진다. / 부채를 이용해 바람을 만든다. / [만 2세] / 부채에 관심을 가지고 탐색한다. / 부채를 이용해 바람을 만든다.
준비물 · 부채
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 튜브를 징검다리처럼 연결해 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 튜브 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 튜브 징검다리를 건너는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 튜브 징검다리를 건너볼 수 있도록 돕는다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 물놀이 용품 징검다리를 바닥에 제공한다. 2. 영아가 제공한 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 물놀이 용품 징검다리를 건너는 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 물놀이 용품 징검다리 위를 자유롭게 건너갈 수 있도록 격려한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 대야에 물과 물고기 놀잇감을 담아 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 뜰채로 물고기 낚시 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 뜰채로 물고기 낚시놀이를 할 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 대야에 물과 물고기 놀잇감을 담아 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 뜰채로 물고기 낚시 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 뜰채로 물고기 낚시놀이를 할 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

[1, 2수준] 1. 매미 사진을 제공한다. 2. 매미 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 매미처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 다양한 방법으로 매미의 움직임을 표현해 볼 수 있도록 한다.

연장반 · 신체

즐거운 놀이 해요 2

1. 다양한 종류의 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 종류의 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 공을 이용해 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

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