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놀이계획안신체

즐거운 놀이 해요 2

연장반신체

즐거운 놀이 해요 2는 연장반 영아가 바다 동물에 관심을 가지며 대근육을 조절하는 신체 영역 놀이입니다. 바다 동물 피규어와 블록 놀잇감, 활동 도안을 준비하여 상어를 피하며 징검다리를 건너고, 노래 들으며 신체로 표현하며, 물놀이용품 옷 입히기 등 다양한 활동을 통해 신체 균형과 조절 능력을 기릅니다. 교사가 시범을 보인 후 영아가 모방하고 스스로 시도하도록 지원하며, 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 함께 배웁니다. 블록으로 바다를 구성하고 상황극 놀이를 함으로써 대근육 발달과 창의적 표현을 동시에 촉진합니

놀이 목표

  • [0, 1세]
  • 바다 동물에 관심 가진다.
  • 대근육을 조절하여 징검다리 건너기를 시도한다.
  • [2세]
  • 대근육을 조절하여 징검다리를 건너본다.
  • 더운 날씨에 하는 물놀이에 관심 가진다.
  • 물놀이 시 지켜야 하는 약속에 대해 알아본다.
  • 바다 블록에 관심 가진다.
  • 블록으로 자유롭게 바다를 구성해본다.
  • [1세]
  • 다양한 바다 동물에 관심을 가진다.
  • 음악을 듣고 표현하기를 시도한다.
  • 다양한 바다 동물에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 음악을 듣고 자유롭게 표현한다.
  • 물놀이용품에 관심 가진다.
  • 물놀이용품을 맞춰보며 옷 입히기 놀이를 해본다.

준비물

  • 활동 도안
  • 투명 시트지
  • 활동 PPT
  • 활동 화보
  • 블록 놀잇감
  • 바다 동물 피규어
  • 활동 음원
  • EVA

포함된 놀이활동 5개

조심조심! 상어를 피해요 · 신체

1. 바닥에 활동 놀잇감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 시범을 보이고 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 신체 균형을 조절하여 징검다리를 다양한 방법으로 건너본다.

목표 · [0, 1세] / 바다 동물에 관심 가진다. / 대근육을 조절하여 징검다리 건너기를 시도한다. / [2세] / 바다 동물에 관심 가진다. / 대근육을 조절하여 징검다리를 건너본다.
준비물 · 활동 도안, 투명 시트지
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물놀이할 때 지켜야 할 약속이 있어요 · 언어

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 영아와 함께 살펴본다. 4. 활동 자료를 살펴보며 안전한 물놀이를 위해 지켜야 하는 약속을 이야기 나눈다.

목표 · 더운 날씨에 하는 물놀이에 관심 가진다. / 물놀이 시 지켜야 하는 약속에 대해 알아본다.
준비물 · 활동 PPT
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[쌓기] 블록으로 바다를 만들어요 · 역할·쌓기

1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 자유롭게 바다를 구성해본다.

목표 · 바다 블록에 관심 가진다. / 블록으로 자유롭게 바다를 구성해본다.
준비물 · 활동 화보, 활동 도안, 블록 놀잇감, 바다 동물 피규어
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<♪바다에 무엇이 살까요> 노래 들으며 표현해요 · 표현

1. 교실에 <♪바다에 무엇이 살까요> 노래를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들에게 노래에 맞춰 신체 표현하는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 음악에 맞춰 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

목표 · [1세] / 다양한 바다 동물에 관심을 가진다. / 음악을 듣고 표현하기를 시도한다. / [2세] / 다양한 바다 동물에 관심을 가지고 탐색한다. / 음악을 듣고 자유롭게 표현한다.
준비물 · 활동 음원
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물놀이용품 옷 입히기 놀이해요 · 감각·탐색

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 교구를 맞추며 놀이해 볼 수 있도록 한다.

목표 · 물놀이용품에 관심 가진다. / 물놀이용품을 맞춰보며 옷 입히기 놀이를 해본다.
준비물 · 활동 도안, EVA
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 튜브를 징검다리처럼 연결해 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 튜브 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 튜브 징검다리를 건너는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 튜브 징검다리를 건너볼 수 있도록 돕는다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 물놀이 용품 징검다리를 바닥에 제공한다. 2. 영아가 제공한 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 물놀이 용품 징검다리를 건너는 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 물놀이 용품 징검다리 위를 자유롭게 건너갈 수 있도록 격려한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 대야에 물과 물고기 놀잇감을 담아 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 뜰채로 물고기 낚시 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 뜰채로 물고기 낚시놀이를 할 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 대야에 물과 물고기 놀잇감을 담아 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 뜰채로 물고기 낚시 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 뜰채로 물고기 낚시놀이를 할 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

[1, 2수준] 1. 매미 사진을 제공한다. 2. 매미 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 매미처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 다양한 방법으로 매미의 움직임을 표현해 볼 수 있도록 한다.

연장반 · 신체

즐거운 놀이 해요 2

1. 다양한 종류의 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 종류의 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 공을 이용해 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

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도입·전개·마무리·평가까지 완성된 놀이계획안은 유아스토리에서. 우리반 운영은 우리원놀이터로 더 편하게.