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놀이계획안신체

즐거운 놀이 해요 2

연장반신체

즐거운 놀이 해요 2는 연장반 영아를 위한 신체 영역 놀이로, 교실 바닥에 붙인 물놀이용품 그림 길을 탐색하고 따라 움직이며 이동 운동을 발달시키는 활동입니다. 물놀이용품 길 따라 걷기, 기기, 뛰기 등 다양한 방법으로 움직이면서 신체 조절력을 높이고, 튜브와 물레방아 등 여름 물놀이용품에 관심을 가지며 계절 주제를 경험합니다. 활동 도안과 시트지, 다양한 블록을 준비하여 물놀이용품 길을 만들고, 수영장 환경 구성 및 여름 노래 율동을 함께 진행하면서 통합적인 신체 놀이 경험을 제공합니다.

놀이 목표

  • [0, 1세]
  • 다양한 물놀이용품 그림에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 물놀이용품 길을 따라 움직이며 다양한 이동 운동을 한다.
  • [2세]
  • 다양한 물놀이용품 그림과 이름에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 몸의 움직임을 조절해 물놀이용품 길을 따라 움직인다.
  • 다양한 물놀이용품에 관심을 가진다.
  • 다양한 물놀이용품이 있음을 안다.
  • 다양한 물놀이용품 이름과 생김새에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 수영장에 관심을 가진다.
  • 블록과 물놀이용품을 이용해 수영장을 구성하는 것에 관심을 가진다.
  • 블록을 연결하고 쌓으며 대소근육을 사용한다.
  • 수영장에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 블록과 물놀이용품을 이용해 수영장을 구성한다.
  • 대소근육을 조절하여 블록을 연결하고 쌓는다.
  • ‘여름’이라는 계절에 관심 가진다.
  • 노래를 들으며 몸을 움직여 즐거움을 표현해본다.
  • [2세
  • '여름'이라는 계절에 관심 가진다.
  • 노래를 들으며 몸을 움직여 줄거움을 표현해본다.
  • 물레방아 놀잇감에 관심 가진다.
  • 물레방아 놀잇감을 이용한 물놀이를 즐긴다.
  • 물레방아 놀잇감에 관심 가지며 탐색한다.

준비물

  • 활동 도안
  • 시트지
  • 가위
  • 활동 인쇄물
  • 다양한 블록
  • 다양한 물놀이용품(튜브
  • 물안경
  • 구명조끼
  • 수영복 등)
  • 파란 비닐
  • 활동 음원
  • 물레방아 놀잇감

포함된 놀이활동 5개

물놀이용품 길을 따라 움직여요 · 신체

1. 교실 바닥에 물놀이용품 그림을 붙여 길을 만든다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 물놀이용품 길을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 방법으로 물놀이용품 길을 따라 움직여볼 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 다양한 물놀이용품 그림에 관심을 가지고 탐색한다. / 물놀이용품 길을 따라 움직이며 다양한 이동 운동을 한다. / [2세] / 다양한 물놀이용품 그림과 이름에 관심을 가지고 탐색한다. / 몸의 움직임을 조절해 물놀이용품 길을 따라 움직인다.
준비물 · 활동 도안, 시트지, 가위
유아스토리에서 이 놀이 보기 →
다양한 물놀이용품이 있어요 · 언어

[1수준] 1. 활동 인쇄물을 제공한다. 2. 활동 인쇄물에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 인쇄물을 탐색할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아 스스로 활동 인쇄물을 살펴보며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 다양한 물놀이용품에 관심을 가진다. / 다양한 물놀이용품 그림에 관심을 가지고 탐색한다. / [2세] / 다양한 물놀이용품이 있음을 안다. / 다양한 물놀이용품 이름과 생김새에 관심을 가지고 탐색한다.
준비물 · 활동 인쇄물
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수영장을 구성해요 · 역할·쌓기

[1수준] 1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동 화보에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 블록으로 수영장을 구성해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아가 물놀이용품으로 수영장을 꾸며볼 수 있도록 지원한다.

목표 · [0, 1세] / 수영장에 관심을 가진다. / 블록과 물놀이용품을 이용해 수영장을 구성하는 것에 관심을 가진다. / 블록을 연결하고 쌓으며 대소근육을 사용한다. / [2세] / 수영장에 관심을 가지고 탐색한다. / 블록과 물놀이용품을 이용해 수영장을 구성한다. / 대소근육을 조절하여 블록을 연결하고 쌓는다.
준비물 · 활동 도안, 다양한 블록, 다양한 물놀이용품(튜브, 물안경, 구명조끼, 수영복 등), 파란 비닐
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<♪여름이 좋아> 노래 부르며 율동 해요 · 표현

[1, 2수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 듣고 노래를 따라 불러본다. 4. 활동 음원에 맞추어 몸을 움직여보며 율동해본다.

목표 · [0, 1세] / ‘여름’이라는 계절에 관심 가진다. / 노래를 들으며 몸을 움직여 즐거움을 표현해본다. / [2세 / '여름'이라는 계절에 관심 가진다. / 노래를 들으며 몸을 움직여 줄거움을 표현해본다.
준비물 · 활동 음원
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물레방아를 살펴봐요 · 감각·탐색

[1, 2수준] 1. 물레방아 놀잇감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 물레방아 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 직접 물을 만지며 시원함을 느껴보도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 물레방아 놀잇감에 관심 가진다. / 물레방아 놀잇감을 이용한 물놀이를 즐긴다. / [2세] / 물레방아 놀잇감에 관심 가지며 탐색한다. / 물레방아 놀잇감을 이용한 물놀이를 즐긴다.
준비물 · 물레방아 놀잇감
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 튜브를 징검다리처럼 연결해 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 튜브 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 튜브 징검다리를 건너는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 튜브 징검다리를 건너볼 수 있도록 돕는다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 물놀이 용품 징검다리를 바닥에 제공한다. 2. 영아가 제공한 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 물놀이 용품 징검다리를 건너는 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 물놀이 용품 징검다리 위를 자유롭게 건너갈 수 있도록 격려한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 대야에 물과 물고기 놀잇감을 담아 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 뜰채로 물고기 낚시 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 뜰채로 물고기 낚시놀이를 할 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

1. 대야에 물과 물고기 놀잇감을 담아 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 뜰채로 물고기 낚시 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 뜰채로 물고기 낚시놀이를 할 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 2

[1, 2수준] 1. 매미 사진을 제공한다. 2. 매미 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 매미처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 다양한 방법으로 매미의 움직임을 표현해 볼 수 있도록 한다.

연장반 · 신체

즐거운 놀이 해요 2

1. 다양한 종류의 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 종류의 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 공을 이용해 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

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