즐거운 여름이에요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 시원해진 옷차림에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 교실로 들어올 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 음식을 흘리면 어떻게 할 수 있는지 안내한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 돕는다. 2. 자리에 누워 비 오는 소리를 들어볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 화장실을 탐색할 수 있도록 돕는다. 2. 화장실 속 변기를 영아에게 소개한다. 3. 영아에게 변기에 대해 안내한다. 4. 영아가 자유롭게 변기를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 끈을 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 끈에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 끈을 이용하여 기차를 만드는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 기차놀이를 하며 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 교구를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 여행에 필요한 물품을 찾아 여행 가방을 완성하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 여행에 필요한 물품을 찾아 여행 가방을 완성해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 바닷속 동물들이 나오는 동화책을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 동화책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 동화책의 표지를 보며 이야기 나눈다. 4. 교사는 영아들과 함께 동화책을 읽어본다. 5. 영아들이 자유롭게 동화책을 읽어볼 수 있도록 돕는다.

1. 가족여행 그림 도안을 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 그림을 살펴본다. 4. 영아가 여행 가고 싶은 곳을 이야기해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 가족여행 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족여행 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 가족여행 사진 위에 끼적이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 낚시 놀이 세트를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 낚시 놀이 세트에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 낚시 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다. 4. 활동이 끝나면 교사와 함께 정리를 해본다.

1. 쌓기 영역을 낚시터 꾸미기 도안들로 꾸며놓고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 낚시터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 블록을 이용해서 낚시터를 만들어 본다. 4. 영아들이 친구들과 함께 낚시 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 사전에 얼음 물감을 만들어 놓는다. 2. 교사는 교실 바닥에 전지를 붙여 제공한 후, 영아들과 상호작용을 나눈다. 3. 얼음 물감을 탐색해본다. 4. 교사는 영아들이 얼음 물감을 이용해서 전지 위에 그림을 그려볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 <♪바다에 무엇이 살까요> 노래를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들에게 노래에 맞춰 신체 표현하는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 음악에 맞춰 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교사는 사전에 얼음 트레이에 공룡 피규어를 넣고 얼린 뒤 교실에 제공한다. 2. 영아와 얼음을 탐색해본다. 3. 영아는 물약병의 물을 이용해서 얼음을 녹여본다. 4. 얼음 속 공룡을 구출해본다.

1. 교실에 사전에 만들어 놓은 활동자료를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 그림을 찾는 모습을 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아들이 교통기관의 모습을 자유롭게 탐색할 수 있도록 격려한다.

1. 교사는 영아가 스스로 밖으로 나갈 준비를 할 수 있도록 돕는다. 2. 교사는 영아들과 물총을 보면서 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들이 물총을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아들이 물총을 이용하여 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 사전에 종이비행기를 접은 후 영아들에게 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 종이비행기에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 종이비행기를 날리는 방법을 보여주며 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 자유롭게 종이비행기를 날려볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 땀이 나면 안내한다. 2. 영아와 더워진 날씨에 대해 이야기를 나누어 본다. 3. 영아에게 땀을 닦는 방법을 안내한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 땀을 닦아 볼 수 있도록 돕는다.

1. 만든 책 ‘안전하게 물놀이 해요’를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 만든 책에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 안전하게 물놀이 하는 방법에 대해 알아본다. 4. 관련 동영상을 시청해본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 시원한 바람을 느끼며 하원 할 수 있도록 돕는다.