함께하는 우리 원
함께하는 우리 원은 만3세 영역 쌓기 활동을 통해 우리 반 선생님과 원에서 일하시는 어른들에 대한 관심과 이해를 높이는 놀이계획안입니다. 블록을 이용해 선생님 키만큼 구조물을 쌓으면서 균형 감각을 발달시키고, 선생님 의상과 이름표 같은 준비물로 극놀이 활동을 전개합니다. 우리를 도와주시는 분들을 파악하고 그들의 수를 세는 수조작 활동까지 포함해, 원에서 함께 지내는 어른들의 역할을 자연스럽게 인식하도록 구성했습니다.
놀이 목표
- 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다.
- 블록을 쌓으면서 균형 감각을 기른다.
- 선생님의 모습을 친구와 함께 극놀이로 표현한다.
- 원에서 일하시는 어른들이 누구인지 알고, 하는 일에 관심을 가진다.
- 원에서 일하시는 어른들께 감사하는 마음을 가진다.
- 우리 원에서 우리를 도와주시는 분들에게 관심을 갖는다.
- 우리를 도와주시는 분들의 명칭을 안다.
- 부분과 전체의 관계를 안다.
- 우리 원에서 일하시는 분들에 대해 관심을 가진다.
- 수를 세어보고 숫자로 기록한다.
- 우리 원에서 우리를 도와주시는 분들에 대해 관심을 가진다.
- 패턴의 규칙성을 경험한다.
- 색깔 돋보기를 이용해 색의 변화를 관찰한다.
- 다양한 재료를 이용해 마음을 담은 선물을 만든다.
- 노래를 듣고 자유롭게 신체를 움직여 춤을 춰본다.
- 즐거운 마음으로 음률활동에 적극적으로 참여한다.
- 신체를 인식하고 움직이기를 즐긴다.
- 자연의 아름다움을 감상하며 선생님과 함께 원 주변을 산책해본다.
- 내가 생각하는 선생님의 특징과 좋은 점을 말해본다.
- 우리 선생님을 친구들에게 소개해본다.
- 우리 원에서 함께 지내는 분들에게 관심을 갖는다.
- 우리 원에서 함께 지내는 분들의 역할을 알고 감사하는 마음을 갖는다.
- 바르게 인사하는 방법을 알고 실천한다.
- 상황에 따라 필요한 인사의 종류에 대해 안다.
- 우리에게 많은 도움을 주시는 선생님에게 고마운 마음을 가지며 동시를 듣는다.
준비물
- 여러 가지 블록
- 키재기 판 또는 전지
- 색연필
- 선생님 의상
- 선생님 이름표
- 여러 가지 소품 등
- 극장북
- 사람말 6개 (선생님
- 차량운전 선생님
- 원장선생님
- 조리사 선생님
- 남자아이
- 여자아이)
- 소교안
- ( '놀이꾸러미' 교구를 활용한 놀이입니다.)
- 우리를 도와주시는 분들 사진 자료
- 글자퍼즐카드
- 활동지
- 색연필 또는 쓰기도구
- 우리 반 선생님 퍼즐판
- 퍼즐 조각
- 우리 원에서 일하시는 분들 사진
- 그리기도구
- 쓰기도구
- 패턴놀이판
- 그림카드
- 색깔 돋보기
- 선생님 사진
- 여러 가지 재활용품
- 꾸미기 재료
- 그리기 도구 등
- 다양한 동요음원
- 손바닥 그림 도안
- 발바닥 그림 도안
- 종이테이프
- 비상약품
- e-book 이야기 나누기
- 이야기 나누기 PPT
- 동시판
- PPT동화
포함된 놀이활동 23개
선생님 키만큼 블록을 쌓아요. · 쌓기
목표 · 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다. / 블록을 쌓으면서 균형 감각을 기른다.
준비물 · 여러 가지 블록, 키재기 판 또는 전지, 색연필
우리 반 선생님 놀이 · 역할
목표 · 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다. / 선생님의 모습을 친구와 함께 극놀이로 표현한다.
준비물 · 선생님 의상, 선생님 이름표, 여러 가지 소품 등
★원에서 함께 지내요 · 언어
목표 · 원에서 일하시는 어른들이 누구인지 알고, 하는 일에 관심을 가진다. / 원에서 일하시는 어른들께 감사하는 마음을 가진다.
준비물 · 극장북, 사람말 6개 (선생님, 차량운전 선생님, 원장선생님, 조리사 선생님, 남자아이, 여자아이), 소교안, ( '놀이꾸러미' 교구를 활용한 놀이입니다.)
우리를 도와주시는 분들 · 언어
목표 · 우리 원에서 우리를 도와주시는 분들에게 관심을 갖는다. / 우리를 도와주시는 분들의 명칭을 안다.
준비물 · 우리를 도와주시는 분들 사진 자료, 글자퍼즐카드, 활동지, 색연필 또는 쓰기도구
우리 반 선생님 퍼즐 · 수조작
목표 · 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다. / 부분과 전체의 관계를 안다.
준비물 · 우리 반 선생님 퍼즐판, 퍼즐 조각
우리 원에서 일하시는 분들의 수를 세어보아요. · 수조작
목표 · 우리 원에서 일하시는 분들에 대해 관심을 가진다. / 수를 세어보고 숫자로 기록한다.
준비물 · 활동지, 우리 원에서 일하시는 분들 사진, 그리기도구, 쓰기도구
우리를 도와주시는 분들 패턴놀이 · 수조작
목표 · 우리 원에서 우리를 도와주시는 분들에 대해 관심을 가진다. / 패턴의 규칙성을 경험한다.
준비물 · 패턴놀이판, 그림카드
색깔 돋보기로 선생님을 관찰해요. · 과학
목표 · 색깔 돋보기를 이용해 색의 변화를 관찰한다. / 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다.
준비물 · 색깔 돋보기, 선생님 사진
선생님에게 주고 싶은 선물을 만들어요. · 미술
목표 · 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다. / 다양한 재료를 이용해 마음을 담은 선물을 만든다.
준비물 · 여러 가지 재활용품, 꾸미기 재료, 그리기 도구 등
선생님과 함께 춤을 춰요. · 음률
목표 · 노래를 듣고 자유롭게 신체를 움직여 춤을 춰본다. / 즐거운 마음으로 음률활동에 적극적으로 참여한다.
준비물 · 다양한 동요음원
[대체] 선생님에게 가는 길 · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다. / 신체를 인식하고 움직이기를 즐긴다.
준비물 · 손바닥 그림 도안, 발바닥 그림 도안, 종이테이프
우리 선생님을 소개합니다! · 이야기나누기
목표 · 내가 생각하는 선생님의 특징과 좋은 점을 말해본다. / 우리 선생님을 친구들에게 소개해본다.
준비물 · 활동지
원에서 함께 지내는 분들이 있어요. · 이야기나누기
목표 · 우리 원에서 함께 지내는 분들에게 관심을 갖는다. / 우리 원에서 함께 지내는 분들의 역할을 알고 감사하는 마음을 갖는다.
준비물 · e-book 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT, 활동지
바르게 인사해요. · 이야기나누기
목표 · 바르게 인사하는 방법을 알고 실천한다. / 상황에 따라 필요한 인사의 종류에 대해 안다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT
[동시] 선생님을 기쁘게 하는 방법 · 동화·동시·동극
목표 · 우리에게 많은 도움을 주시는 선생님에게 고마운 마음을 가지며 동시를 듣는다.
준비물 · 동시판
[동화] 우리 선생님이 제일 좋아요! · 동화·동시·동극
목표 · 우리 반 선생님과 하고 싶은 놀이를 생각해보고 자신의 생각을 말로 표현해본다. / 우리 반 선생님의 모습을 떠올리며 동화를 들어본다.
준비물 · PPT동화
[새노래] 조용해요 · 음악
목표 · 선생님과 이야기를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아보고 실천한다. / 동요의 음과 노랫말에 대해 관심을 가지며 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 동요음원, 악보, 가사판
[음악 감상] 텔레만 “충실한 음악 선생님” · 음악
목표 · 선생님이 된 내 모습을 떠올려보며 바른 자세로 음악을 감상해본다. / 음악을 듣고 난 후 자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다.
준비물 · 음원
[게임] 선생님 물건을 찾아라! · 신체·게임
목표 · 우리 반 선생님이 사용하시는 물건을 찾아본다. / 신체를 조절하여 대근육을 사용해보고 게임 활동을 즐긴다.
준비물 · 선생님 그림 및 꽝 그림 도안, 선생님 물건 및 여러 가지 물건
초코쿠키를 선물해요. · 요리
목표 · 우리 원 선생님들께 감사한 마음을 가지고 내가 만든 요리를 선물해본다. / 요리재료와 요리도구에 관심을 가지고 알아보며 즐거운 마음으로 요리활동에 참여한다.
준비물 · 요리순서도PPT, 요리재료(쿠키믹스가루, 버터, 계란, 설탕 또는 물엿, 초코칩 또는 초코가루), 요리도구(그릇, 거품기 또는 핸드믹서, 접시, 유산지, 쿠키판. 오븐), OPP봉투, 위생장갑, 앞치마, 두건
우리 반 선생님 그리기 · 미술
목표 · 우리 반 선생님에 대해 관심을 갖는다. / 선생님의 얼굴을 그려본다.
준비물 · 선생님 사진, 매직, OHP필름, 액자틀 도안, 풀, 가위
선생님을 만나러 가요! · 미술
목표 · 우리 반 선생님께 관심을 갖는다. / 만들기를 통해 선생님과의 친밀감을 형성한다.
준비물 · 만들기 도안, 그리기도구, 도화지, 가위, 풀, 아이스크림 막대 小
이런 활동이에요
만3세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.