함께하는 우리 원
함께하는 우리 원은 만4세 유아가 쌓기 영역에서 블록으로 선생님을 구성하며 우리 반 선생님에 대한 관심과 이해를 높이는 놀이계획입니다. 여러 가지 블록, 선생님 사진, 의상, 이름표 등의 준비물을 활용해 다양한 모양과 길이의 블록으로 선생님의 모습을 만들고 선생님이 하는 일에 관심을 갖도록 구성했습니다. 블록 구성하기부터 역할놀이, 글자 따라 쓰기, 퍼즐 맞추기까지 총 24개 놀이활동을 통해 우리를 도와주시는 선생님을 친구와 함께 다양한 방식으로 표현하고 탐색하게 됩니다.
놀이 목표
- 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다.
- 다양한 모양과 길이의 블록으로 선생님을 구성한다.
- 선생님이 하는 일에 관심을 가진다.
- 선생님의 모습을 친구와 함께 극놀이로 표현한다.
- 우리 원에서 우리를 도와주시는 분들에게 관심을 갖는다.
- 우리를 도와주시는 분들의 명칭을 안다.
- 선생님 글자에 관심을 가진다.
- 생각나는 것을 글과 그림으로 표현한다.
- 방향카드를 이용해 선생님을 찾아가는 길을 만든다.
- 우리 원 선생님들에 대해 관심을 가진다.
- 부분과 전체의 관계를 안다.
- 우리 원에서 일하시는 분들에 대해 관심을 가진다.
- 우리 원에서 일하시는 분들을 그림카드의 순서대로 나열한다.
- 보드마카가 물 위에 뜨는 현상을 경험한다.
- 실험을 통해 그림을 움직이게 하는 것에 흥미를 갖고 탐색한다.
- 우리 원에서 일하시는 분들에 대해 알아보고, 그림으로 표현해본다.
- 우리에게 어떤 도움을 주시는지 알아보고, 감사하는 마음을 갖는다.
- 노랫말과 음에 맞추어 노래하기를 즐기고 적극적으로 활동에 참여한다.
- 선생님과 함께 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
- 선생님과 협동하여 테니스를 해본다.
- 우리 반 선생님, 친구들과 함께하는 실외활동을 즐긴다.
- 선생님과 함께 신체활동을 즐긴다.
- 대‧소근육을 사용하며 즐거운 마음으로 신체활동에 참여한다.
- 내가 생각하는 선생님의 특징과 좋은 점을 말해본다.
- 우리 선생님을 친구들에게 소개해본다.
준비물
- 여러 가지 블록
- 선생님 사진
- 선생님 의상
- 선생님 이름표
- 가방
- 책
- 화이트보드
- 필기도구 등
- 우리를 도와주시는 분들 사진 자료
- 글자퍼즐카드
- 활동지
- 색연필 또는 쓰기도구
- 쓰기도구
- 활동판
- 방향카드
- 우리 원에서 일하시는 분들 그림카드
- 우리 반 선생님 사진카드
- 방향 주사위
- 우리 원 선생님 퍼즐판
- 퍼즐 조각
- 퍼즐 사진
- 우리 원에서 일하시는 분들 사진
- 그림카드 22장
- 활동카드 12장
- 활동판 3장
- 할리갈리 종 또는 핸드벨
- 보드마카
- 흰 유리접시
- 물컵
- 물
- 빨대
- 색연필
- 사인펜
- 다양한 노래 음원
- 마이크
- 풍선
- 종이 접시 테니스 채(준비물 : 종이 접시
- 아이스크림 막대
- 테이프)
- 여러 가지 장애물 (유니바 같은 장애물 도구가 없을 시 벽돌블록
포함된 놀이활동 24개
블록으로 선생님을 만들어요. · 쌓기
목표 · 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다. / 다양한 모양과 길이의 블록으로 선생님을 구성한다.
준비물 · 여러 가지 블록, 선생님 사진
선생님 놀이 · 역할
목표 · 선생님이 하는 일에 관심을 가진다. / 선생님의 모습을 친구와 함께 극놀이로 표현한다.
준비물 · 선생님 의상, 선생님 이름표, 가방, 책, 화이트보드, 필기도구 등
우리를 도와주시는 분들 · 언어
목표 · 우리 원에서 우리를 도와주시는 분들에게 관심을 갖는다. / 우리를 도와주시는 분들의 명칭을 안다.
준비물 · 우리를 도와주시는 분들 사진 자료, 글자퍼즐카드, 활동지, 색연필 또는 쓰기도구
‘선생님‘ 글자 찾아 따라 써요 · 언어
목표 · 선생님 글자에 관심을 가진다. / 생각나는 것을 글과 그림으로 표현한다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
우리 반 선생님을 찾아가요. · 수조작
목표 · 우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다. / 방향카드를 이용해 선생님을 찾아가는 길을 만든다.
준비물 · 활동판, 방향카드, 우리 원에서 일하시는 분들 그림카드, 우리 반 선생님 사진카드, 방향 주사위
우리 원 선생님 퍼즐 · 수조작
목표 · 우리 원 선생님들에 대해 관심을 가진다. / 부분과 전체의 관계를 안다.
준비물 · 우리 원 선생님 퍼즐판, 퍼즐 조각, 퍼즐 사진
우리 원 선생님 할리갈리 · 수조작
목표 · 우리 원에서 일하시는 분들에 대해 관심을 가진다. / 우리 원에서 일하시는 분들을 그림카드의 순서대로 나열한다.
준비물 · 우리 원에서 일하시는 분들 사진, 그림카드 22장, 활동카드 12장, 활동판 3장, 할리갈리 종 또는 핸드벨
사랑의 마음을 띄워요. · 과학
목표 · 보드마카가 물 위에 뜨는 현상을 경험한다. / 실험을 통해 그림을 움직이게 하는 것에 흥미를 갖고 탐색한다.
준비물 · 보드마카, 흰 유리접시, 물컵, 물, 빨대
우리 원에서 함께하는 사람들 · 미술
목표 · 우리 원에서 일하시는 분들에 대해 알아보고, 그림으로 표현해본다. / 우리에게 어떤 도움을 주시는지 알아보고, 감사하는 마음을 갖는다.
준비물 · 활동지, 색연필, 사인펜
선생님과 함께 노래를 불러요. · 음률
목표 · 노랫말과 음에 맞추어 노래하기를 즐기고 적극적으로 활동에 참여한다. / 선생님과 함께 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 다양한 노래 음원, 마이크
선생님과 함께하는 풍선 테니스 · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 선생님과 협동하여 테니스를 해본다. / 우리 반 선생님, 친구들과 함께하는 실외활동을 즐긴다.
준비물 · 풍선, 종이 접시 테니스 채(준비물 : 종이 접시, 아이스크림 막대, 테이프)
[대체] 선생님을 향해 달려요! · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 선생님과 함께 신체활동을 즐긴다. / 대‧소근육을 사용하며 즐거운 마음으로 신체활동에 참여한다.
준비물 · 여러 가지 장애물 (유니바 같은 장애물 도구가 없을 시 벽돌블록, 의자, 책상으로 대체할 수 있음), 종이테이프
우리 선생님을 소개합니다! · 이야기나누기
목표 · 내가 생각하는 선생님의 특징과 좋은 점을 말해본다. / 우리 선생님을 친구들에게 소개해본다.
준비물 · 활동지
바르게 인사해요. · 이야기나누기
목표 · 바르게 인사하는 방법을 알고 실천한다. / 상황에 따라 필요한 인사의 종류에 대해 안다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT
우리 선생님은요! · 이야기나누기
목표 · 우리 반 선생님과 우리 원 선생님의 특징을 찾아본다. / 우리 반 선생님과 우리 원 선생님의 좋은 점을 말 또는 글로 표현할 수 있다.
준비물 · 활동지
[동시] 선생님을 기쁘게 하는 방법 · 동화·동시·동극
목표 · 우리에게 많은 도움을 주시는 선생님에게 고마운 마음을 가지며 동시를 듣는다.
준비물 · 동시판
[동시] 선생님 눈을 보면 · 동화·동시·동극
목표 · 우리 반 선생님을 떠올리며 동시를 감상한다. / 동시를 듣고 다양한 표현 방법에 관심을 가지고 동시에 들어갈 다른 표현 방법을 찾아본다.
준비물 · 동시판
[새노래] 조용해요 · 음악
목표 · 선생님과 이야기 나누기를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아보고 실천한다. / 동요의 음과 노랫말에 대해 관심을 가지며 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 동요음원, 악보, 가사판
[음악감상] 텔레만 “충실한 음악 선생님” · 음악
목표 · 선생님이 된 내 모습을 떠올려보며 바른 자세로 음악을 감상해본다. / 음악을 듣고 난 후 자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다.
준비물 · 음원, 활동지
[게임] 여기서 만날 수 있어요. · 신체·게임
목표 · 원에서 함께 지내는 선생님에 대해 관심을 가지고 알아본다. / 게임 규칙을 이해하고 친구와 함께 게임을 즐긴다.
준비물 · 원에서 함께 지내는 선생님 사진 또는 그림, 배경 그림 도안, 벨크로 테이프, 융판
아몬드쿠키를 선물해요. · 요리
목표 · 우리 원 선생님들께 감사한 마음을 가지고 내가 만든 요리를 선물해본다. / 요리재료와 요리도구에 관심을 가지고 알아보며 즐거운 마음으로 요리활동에 참여한다.
준비물 · 요리순서도PPT, 요리재료(쿠키믹스가루, 버터, 계란, 설탕 또는 물엿, 땅콩버터, 아몬드), 요리도구(그릇, 거품기 또는 핸드믹서, 접시, 유산지, 쿠키판. 오븐), OPP봉투, 위생장갑, 앞치마, 두건
풍선 얼굴 꾸미기 · 미술
목표 · 우리 원에서 어떤 분들이 일하시는지 알아본다. / 우리 원에서 일하시는 분들에게 관심을 갖고 얼굴을 만들어본다.
준비물 · 활동지, 매직, 가위, 풀
선생님에게 안겨요! · 미술
목표 · 우리 반 선생님께 관심을 갖는다. / 만들기를 통해 선생님과의 친밀감을 형성한다.
준비물 · 만들기 도안, 가위, 풀, 쓰기도구, 그리기 도구, 유아/선생님 얼굴 사진
이런 활동이에요
만4세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.