함께하는 우리 원
함께하는 우리 원은 만3세 유아가 쌓기 영역에서 다양한 블록을 탐색하고 자유롭게 구성하며 우리 원의 하루일과를 블록으로 표현해보는 놀이계획이다. 블록·벽돌블록·역할놀이 영역의 다양한 놀잇감을 준비하여 유아가 여러 종류의 구조물을 만들 수 있음을 경험하도록 한다. 하루일과 징검다리 만들기, 식사시간 놀이, 우리 반의 놀잇감 탐색 등 27개의 연계 활동을 통해 쌓기놀이와 우리 원의 일과를 자연스럽게 연결하여 소속감과 창의성을 함께 기른다.
놀이 목표
- 쌓기놀이 영역의 다양한 블록에 대해 관심을 가진다.
- 내가 좋아하는 블록을 이용해 자유롭게 구성해본다.
- 블록을 활용해서 여러 가지 구조물을 만들 수 있음을 안다.
- 우리 원의 하루일과에 대해 관심을 가진다.
- 내가 원하는 하루일과를 징검다리로 구성해본다.
- 신체를 조절하여 징검다리를 건넌다.
- 역할놀이 영역에 있는 다양한 놀잇감을 탐색한다.
- 친구들과 함께 원하는 놀이의 역할을 정하여 극 놀이를 한다.
- 식사 예절을 알고 식사시간의 즐거움을 인식한다.
- 자신의 역할에 맞는 말과 행동을 하며 극 놀이를 즐긴다.
- 자유선택활동 영역에 있는 놀잇감의 이름을 안다.
- 분류된 놀잇감을 보고 놀이영역을 유추한다.
- 우리 반에 관심을 가진다.
- 생각나는 것을 글과 그림으로 표현한다.
- 우리 반에 있는 놀잇감에 대해 관심을 가진다.
- 같은 그림을 기억한다.
- 놀이의 규칙을 지키며 즐겁게 참여한다.
- 우리 반 일과 중 놀이했던 놀잇감에 관심을 가진다.
- 숫자 순서대로 선을 그려 그림을 완성한다.
- 여러 가지 놀잇감에 관해 관심을 가진다.
- 놀이의 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
- 수성사인펜이 물에 번지는 현상에 관심을 갖는다.
- 티슈가 물을 흡수하는 모습에 흥미를 갖는다.
- 우리 반에 있는 여러 가지 물건에 대해 관심을 갖는다.
- 부분 모습을 보고 전체 모습을 유추한다.
준비물
- 여러 가지 종류의 블록
- 우리 교실에 있는 블록 실물자료
- 벽돌블록
- 하루일과 그림 도안
- 역할놀이 영역의 다양한 놀잇감
- 식판
- 숟가락
- 포크
- 젓가락
- 음식모형
- 집게
- 역할이름표(선생님
- 조리사님
- 꼬마선생님 등)
- 호기심주머니
- 놀잇감
- 영역별 놀잇감 카드
- 집게글자카드
- 활동지
- 가위
- 풀
- 쓰기도구
- 우리 반에 있는 물건 그림 카드
- 색칠하기 도구
- 수성사인펜
- 압축티슈(코인물티슈)
- 물
- 스포이드
- 그림카드
- 돋보기
- 색연필
- 그리기도구
- 그리기 도구
- 놀잇감 사진
- 우리 반 음률영역의 다양한 악기
- 음률영역의 악기 사진
- 여러 가지 노래 음원
- 놀이기구 퍼즐 그림
- 우리 반 이름
- 신체 주사위
포함된 놀이활동 24개
여러 가지 블록을 탐색해요. · 쌓기
목표 · 쌓기놀이 영역의 다양한 블록에 대해 관심을 가진다. / 내가 좋아하는 블록을 이용해 자유롭게 구성해본다. / 블록을 활용해서 여러 가지 구조물을 만들 수 있음을 안다.
준비물 · 여러 가지 종류의 블록, 우리 교실에 있는 블록 실물자료
하루일과 징검다리 만들기 · 쌓기
목표 · 우리 원의 하루일과에 대해 관심을 가진다. / 내가 원하는 하루일과를 징검다리로 구성해본다. / 신체를 조절하여 징검다리를 건넌다.
준비물 · 벽돌블록, 하루일과 그림 도안
역할놀이 영역 놀잇감을 탐색해요. · 역할
목표 · 역할놀이 영역에 있는 다양한 놀잇감을 탐색한다. / 친구들과 함께 원하는 놀이의 역할을 정하여 극 놀이를 한다.
준비물 · 역할놀이 영역의 다양한 놀잇감
식사시간 놀이 · 역할
목표 · 식사 예절을 알고 식사시간의 즐거움을 인식한다. / 자신의 역할에 맞는 말과 행동을 하며 극 놀이를 즐긴다.
준비물 · 식판, 숟가락, 포크, 젓가락, 음식모형, 집게, 역할이름표(선생님, 조리사님, 꼬마선생님 등)
놀이영역에 있는 여러 가지 놀잇감을 알아보아요. · 언어
목표 · 자유선택활동 영역에 있는 놀잇감의 이름을 안다. / 분류된 놀잇감을 보고 놀이영역을 유추한다.
준비물 · 호기심주머니, 놀잇감, 영역별 놀잇감 카드, 집게글자카드, 활동지, 가위, 풀
우리 반에 있는 물건 기억력 게임 · 수조작
목표 · 우리 반에 있는 놀잇감에 대해 관심을 가진다. / 같은 그림을 기억한다. / 놀이의 규칙을 지키며 즐겁게 참여한다.
준비물 · 우리 반에 있는 물건 그림 카드
어떤 놀잇감일까요? · 수조작
목표 · 우리 반 일과 중 놀이했던 놀잇감에 관심을 가진다. / 숫자 순서대로 선을 그려 그림을 완성한다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구, 색칠하기 도구
우리 반 놀잇감 스도쿠 · 수조작
목표 · 여러 가지 놀잇감에 관해 관심을 가진다. / 놀이의 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
준비물 · 활동지, 가위, 풀
번지는 사인펜 · 과학
목표 · 수성사인펜이 물에 번지는 현상에 관심을 갖는다. / 티슈가 물을 흡수하는 모습에 흥미를 갖는다.
준비물 · 수성사인펜, 압축티슈(코인물티슈), 물, 스포이드
어떤 물건일까요?(부분그림 맞추기) · 과학
목표 · 우리 반에 있는 여러 가지 물건에 대해 관심을 갖는다. / 부분 모습을 보고 전체 모습을 유추한다.
준비물 · 그림카드, 활동지, 돋보기, 색연필
우리 원에서 가장 즐거운 일 · 미술
목표 · 우리 원의 하루일과에 대해 관심을 갖는다. / 하루 일과 중 즐거웠던 일을 그림으로 표현한다.
준비물 · 활동지, 그리기도구
나만의 놀이영역을 만들어요 · 미술
목표 · 우리 반의 다양한 놀이영역에 대해 관심을 가진다. / 내가 구성하고 싶은 놀이영역을 표현해본다.
준비물 · 활동지, 그리기 도구, 놀잇감 사진, 가위, 풀
음률영역에는 어떤 악기가 있을까요? · 음률
목표 · 우리 반 음률영역에 있는 여러 가지 악기를 탐색해보고 악기 이름을 알아본다. / 음률 활동에 즐거운 마음으로 참여한다.
준비물 · 우리 반 음률영역의 다양한 악기, 음률영역의 악기 사진, 여러 가지 노래 음원
놀이기구 퍼즐을 찾아요! · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 바깥놀이터에 있는 놀이기구들을 탐색해 본다. / 친구와 함께 협동하여 그림을 완성해 본다.
준비물 · 놀이기구 퍼즐 그림, 가위, 집게
[대체] 우리 반 이름을 몸으로 따라 적어요. · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 우리 반 이름을 신체의 다양한 부위로 따라 적어본다. / 대‧소근육을 사용하며 즐거운 마음으로 신체활동에 참여한다.
준비물 · 우리 반 이름, 신체 주사위
우리 교실의 놀이영역 · 이야기나누기
목표 · 놀이영역의 구조와 종류에 관심을 가진다. / 각 놀이영역의 놀잇감과 할 수 있는 놀이에 대해 안다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 활동지
바른 자세로 먹어요. · 이야기나누기
목표 · 점심(간식)을 먹을 때 지켜야 할 규칙에 대해 관심을 가지고 알아본다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 활동지
화장실을 사용하는 방법이 달라요. · 이야기나누기
목표 · 화장실을 바르게 사용하는 방법을 안다. / 우리 반 친구들과 함께 사용하는 공간을 알고 규칙을 지킨다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 화장실 사용법 그림도안
약속할 수 있어요. · 이야기나누기
목표 · 친구들과 함께 사용하는 교실의 놀이 공간에서 지켜야 할 약속이 있음을 안다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 활동지
[동화] 미미의 방귀 · 동화·동시·동극
목표 · 점심시간에 지켜야 할 규칙을 안다. / 음식을 먹을 때에는 적당량의 음식을 골고루 먹어야 함을 안다. / 음식의 소중함을 알고 감사한 마음을 가진다.
준비물 · e-book 동화, 동화PPT, 구연동화 음원
[동시] 함께하면 즐거워 · 동화·동시·동극
목표 · 우리 반 친구, 선생님과 함께 활동을 할 때 즐거웠던 경험을 떠올리며 동시를 듣는다.
준비물 · 동시판, 활동지
[새노래] 갈 때 인사 · 음악
목표 · 동요의 음과 노랫말에 대해 관심을 가지며 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 동요음원, 악보, 가사판
[새노래] 안녕 · 음악
목표 · 반에서 친구 또는 선생님을 만났을 때 인사하는 방법에 대해 알아보고 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 동요음원, 악보, 가사판
이런 활동이에요
만3세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.