함께하는 우리 원
함께하는 우리 원은 만5세 아이들이 쌓기 영역에서 또래와 협력하여 공동 작품을 만드는 놀이계획안입니다. 우리 반 입구를 다양한 블록과 소품으로 창의적으로 구성하고, 교실의 여러 공간을 탐색하며 특징을 설명하는 활동을 통해 공간 개념을 발달시킵니다. 우리 교실 이정표 만들기와 가이드 역할놀이 등의 활동으로 사회적 협력과 역할 이해 능력을 키우며, 쓰기 도구와 활동지를 활용한 표현 활동까지 통합적으로 경험하게 됩니다.
놀이 목표
- 또래와 협력하여 공동 작품을 만들어 본다.
- 다양한 블록과 소품을 활용하여 우리 반 입구를 창의적으로 구성한다.
- 가이드의 역할에 관심 가지고 극놀이로 표현할 수 있다.
- 우리 반 교실의 다양한 공간을 탐색하고 특징을 설명할 수 있다.
- 우리 원과 우리 반의 특징을 알아본다.
- 우리 교실과 관련된 자신의 생각을 글과 그림으로 표현해 본다.
- 우리 반의 특징과 분위기를 나타내는 다양한 수식어를 생각하고 표현한다.
- 자신의 생각을 글로 나타내 본다.
- 나의 특징을 알고, 글과 그림으로 표현해 본다.
- 나에 관해 소개하는 경험을 가진다.
- 우리 교실의 물건들을 놀이 공간에 따라 분류한다.
- 놀이 공간과 그에 따른 물건의 연관성을 이해한다.
- 우리 반 약속의 내용을 이해하고 중요성을 인식한다.
- 놀이의 규칙을 알고 즐겁게 참여한다.
- 새로운 교실에서 낯선 물건을 발견하고 호기심을 갖는다.
- 교실에서 쓰는 물건을 자세히 관찰하고 비교한다.
- 다양한 미술 재료를 활용하여 우리 교실을 표현한다.
- 미술활동에 즐겁게 참여하고 표현하는 과정에서 성취감을 느낀다.
- 우리 반 교실의 다양한 공간과 물건에 관심 가진다.
- 또래와 협동하여 미술 활동에 즐겁게 참여하고 표현하는 과정에서 성취감을 느낀다.
- 가사를 듣고 생각나는 동작을 창작해본다.
- 리듬에 맞추어 정해진 동작을 표현해본다.
- 손과 발을 사용하여 징검다리를 건너며 신체 조절 능력과 균형 감각을 기른다.
- 규칙과 약속을 지키며 신체활동에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다.
- 우리 교실에서 할 수 있는 놀이에 관심을 가진다.
준비물
- 우리 교실 이정표 만들기 도안
- 우리 반 입구 구성하기 도안
- 우리 교실 이정표 만들기
- 우리 반 입구 구성하기
- 활동지
- 쓰기 도구
- 만들기 도안
- 가위
- 풀
- 바구니 도안
- 돌림판 도안
- 물건 도안
- 할핀
- 쓰기도구
- 색칠도구
- 교실 물건
- 손바닥
- 발바닥 도안
- 테이프
- 책상
- 의자
- 우리가 꿈꾸는 교실 PPT
- 우리 교실엔 어떤 약속이 필요할까요? PPT
- 동화책
- 동시판
- 가사판
- 영상
- 사각형 모양의 과자
- 땅콩잼
- 크림치즈
- 초콜릿
- 젤리
- 스푼
포함된 놀이활동 21개
우리 반 입구 구성하기 · 쌓기
목표 · 또래와 협력하여 공동 작품을 만들어 본다. / 다양한 블록과 소품을 활용하여 우리 반 입구를 창의적으로 구성한다.
준비물 · 우리 교실 이정표 만들기 도안, 우리 반 입구 구성하기 도안
우리 교실 가이드 · 역할
목표 · 가이드의 역할에 관심 가지고 극놀이로 표현할 수 있다. / 우리 반 교실의 다양한 공간을 탐색하고 특징을 설명할 수 있다.
준비물 · 우리 교실 이정표 만들기, 우리 반 입구 구성하기
우리 교실을 생각하면 떠오르는 것 · 언어
목표 · 우리 원과 우리 반의 특징을 알아본다. / 우리 교실과 관련된 자신의 생각을 글과 그림으로 표현해 본다.
준비물 · 활동지, 쓰기 도구
우리 반 별명짓기 · 언어
목표 · 우리 반의 특징과 분위기를 나타내는 다양한 수식어를 생각하고 표현한다. / 자신의 생각을 글로 나타내 본다.
준비물 · 활동지, 쓰기 도구
나를 소개해요 · 언어
목표 · 나의 특징을 알고, 글과 그림으로 표현해 본다. / 나에 관해 소개하는 경험을 가진다.
준비물 · 만들기 도안, 쓰기 도구, 가위, 풀
우리 교실 물건을 정리해요 · 수조작
목표 · 우리 교실의 물건들을 놀이 공간에 따라 분류한다. / 놀이 공간과 그에 따른 물건의 연관성을 이해한다.
준비물 · 바구니 도안, 돌림판 도안, 물건 도안, 가위, 할핀
교실에서 처음 보는 물건 관찰하기 · 과학
목표 · 새로운 교실에서 낯선 물건을 발견하고 호기심을 갖는다. / 교실에서 쓰는 물건을 자세히 관찰하고 비교한다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구, 색칠도구, 교실 물건
우리 교실 미니어쳐 · 미술
목표 · 다양한 미술 재료를 활용하여 우리 교실을 표현한다. / 미술활동에 즐겁게 참여하고 표현하는 과정에서 성취감을 느낀다.
준비물 · 활동지, 색칠도구, 가위, 풀
친구와 손잡고 그리는 우리 반 · 미술
목표 · 우리 반 교실의 다양한 공간과 물건에 관심 가진다. / 또래와 협동하여 미술 활동에 즐겁게 참여하고 표현하는 과정에서 성취감을 느낀다.
준비물 · 활동지, 색칠도구
[바깥놀이] 손바닥 발바닥 터치 징검다리 · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 손과 발을 사용하여 징검다리를 건너며 신체 조절 능력과 균형 감각을 기른다. / 규칙과 약속을 지키며 신체활동에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다.
준비물 · 손바닥, 발바닥 도안, 테이프
[대체] 교실 놀이 · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 우리 교실에서 할 수 있는 놀이에 관심을 가진다. / 규칙과 약속을 지키며 신체활동에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다.
준비물 · 책상, 의자, 교실 물건
우리가 꿈꾸는 교실 · 이야기나누기
목표 · 새롭게 만나게 될 교실에 대한 설렘과 기대감을 표현하고, 교실을 긍정적으로 인식한다. / 자신의 생각과 의견을 적절한 말로 표현한다.
준비물 · 우리가 꿈꾸는 교실 PPT
우리 교실엔 어떤 약속이 필요할까요? · 이야기나누기
목표 · 약속의 의미와 중요성을 이해하고, 교실에서 약속이 왜 필요한지 이야기 나눈다. / 자신의 생각과 의견을 적절한 말로 표현한다.
준비물 · 우리 교실엔 어떤 약속이 필요할까요? PPT
[동화] 당근 유치원 · 동화·동시·동극
목표 · 책을 읽고 내용을 이해한다. / 책의 내용을 읽고 자기 생각을 자유롭게 표현해 본다.
준비물 · 동화책
[동시] 교실에 찾아온 봄 · 동화·동시·동극
목표 · 새로운 교실에 대한 설렘과 기대를 동시를 통해 느끼고 표현한다. / 동시를 듣고 다양한 표현 방법에 관심을 가지며 동시를 따라 읽어본다.
준비물 · 동시판, 쓰기도구
[새노래] 함께해요 · 음악
목표 · 새로운 교실에서 함께하는 즐거움을 발견한다. / 노래의 음과 리듬에 맞춰 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 가사판, 영상
짝꿍과 핑퐁 미니 하키 · 신체·게임
목표 · 하키 스틱으로 퍽을 조작하며 소근육 조절 능력과 눈과 손의 협응력을 기른다.- 게임 규칙을 이해하고 친구와 함께 게임을 즐긴다.
과자로 만든 교실 · 요리
목표 · 다양한 종류의 간식으로 교실의 사물을 만들어 본다. / 요리재료와 요리도구에 관심을 가지고 알아보며 즐거운 마음으로 요리활동에 참여한다.
준비물 · 사각형 모양의 과자, 땅콩잼, 크림치즈, 초콜릿, 젤리, 스푼
하트로 교실을 꾸며요 · 미술
목표 · 협동 작품을 완성하여 교실을 꾸민다. / 새학기 다짐을 생각해보고 글이나 그림으로 표현해 본다.
준비물 · 만들기 도안, 가위, 풀, 색칠도구
이런 활동이에요
만5세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.