형님이 되었어요
형님이 되었어요는 혼합(1,2)반 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이계획으로, 우리 반 친구에 대한 관심을 높이고 안정적인 하루 일과를 시작하도록 지원합니다. 우리 반 친구 사진 보기, 식판을 한 쪽 손으로 잡고 먹기, 우리 반 추억을 회상하며 낮잠 자기, 화장실에서 스스로 할 수 있는 일 하기 등 일상적 활동 속에서 식사 도구 사용 방법에 대한 관심을 기르도록 합니다. 내 얼굴 풍선 만들기와 친구 얼굴 풍선 만들기 같은 신체활동, 우리 반 친구 화분 만들기 같은
놀이 목표
- 우리 반 친구에게 관심을 가진다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작한다.
- 음식을 즐겁게 먹는다.
- 식사 도구를 사용하는 방법에 관심 가진다.
- 우리 반의 추억을 회상하며 이야기 나눈다.
- 편안하게 낮잠을 잔다.
- 배변 의사를 표현하고 편안하게 배변한다.
- 스스로 할 수 있는 일에 대해 알아본다.
- 풍선을 활용한 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 소근육을 이용해 화분에 친구 얼굴 꽃을 심는다.
- 우리 반 추억앨범을 본다.
- 사진 속 다양한 경험을 회상하여 보고 이야기 나눈다.
- 그림을 통해 경험을 회상한다.
- 자신의 경험을 이야기로 말해본다.
- 상자에 관심 가진다.
- 상자 위에 끼적여본다.
- 우리 반과 친구에 대해 이야기를 나눈다.
- 친구와 함께 파티하며 놀이한다.
- 친구와 만들고 싶은 파티장을 이야기 나눈다.
- 블록을 이용해 파티장을 구성한다.
- 여러 가지 미술 재료에 관심 가진다.
- 우리 반 친구들에게 전하고 싶은 마음을 끼적여 표현해본다.
- 다양한 노래에 관심을 가지고 들어본다.
- 리본 막대를 이용해 음악에 맞춰 신체 표현을 한다.
- 우리 반 친구 얼굴에 관심 가진다.
준비물
- 학급 명단표
- 개인 수저
- 식판
- 개인 이불
- 매트
- 베개
- 자장가 음원
- 풍선
- 영아 사진
- 활동 교구
- 화분
- 플로랄폼(오아시스)
- 우리 반 추억앨범
- 활동사진
- 상자
- 끼적이기 도구
- 다양한 역할 소품
- 다양한 블록
- 활동 도안
- 꾸미기 재료
- 다양한 음악
- 리본 막대
- 영아 얼굴 사진
- 영아의 작아진 옷
- 활동 음원
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 우리 반 친구들 사진에 관심을 가질 수 있도록 지원한다. 3. 영아와 우리 반 친구들 사진을 보며 이야기를 나눈다. 4. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.
1. 교사는 식사 시간 임을 영아에게 안내하고, 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 식사 도구를 알맞은 방법으로 사용할 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 한 쪽 손으로 식판을 잡고 음식을 먹을 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 편안하게 누워 오늘 놀이했던 경험을 이야기할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 자장가 음원을 들으며 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 한다.
1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실을 이용할 수 있도록 지원한다. 2. 영아와 화장실로 이동한다. 3. 영아와 스스로 할 수 있는 일에 대해 이야기를 나눈다. 4. 영아가 편안하게 배변 활동을 할 수 있도록 지원한다.
1. 풍선에 영아 사진을 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 우리 반 친구 얼굴을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구와 함께 얼굴 풍선을 가지고 놀이할 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 활동 교구를 통해 친구와의 놀이 경험을 이야기해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 활동 교구를 이용해 놀이하여 볼 수 있도록 한다.
1. 우리 반 추억앨범을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 추억앨범을 보며 놀이 경험에 대해 자유롭게 이야기 나눈다.
1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 우리 반에서 친구와의 놀이 경험을 이야기를 나누어 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 상자를 제공한다. 2. 활동에 관심 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 상자를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 친구와 함께 상자 위에 끼적이기를 할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 친구와 함께 상자 안에 들어가 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 블록으로 구성한 파티장에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 다양한 역할 소품을 이용해 파티를 준비할 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 친구와 함께 파티하며 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 영아와 함께 파티에 대해 이야기 나눈다. 2. 영아가 만들고 싶은 파티장에 대해 친구와 이야기 나눠볼 수 있도록 3. 영아가 친구와 함께 블록으로 우리반 파티장을 만들어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안과 다양한 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동에 대해 영아에게 안내한다. 4. 활동에 대해 영아에게 안내한다.
[1, 2수준] 1. 리본 막대를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 리본 막대를 자유롭게 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 노래를 들려준다. 5. 노래에 맞춰 리본 막대를 흔들어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동자료를 제공한다. 2. 활동자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동자료 속 영아의 얼굴 사진을 찾아본다. 4. 활동자료 속 우리 반 친구 얼굴 사진을 찾아본다.
1. 제작한 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 친구 사진 퍼즐을 자유롭게 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구 사진 퍼즐을 맞추어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 산책 활동을 안내한다. 2. 영아의 산책 활동 준비를 지원한다. 3. 영아가 겨울 풍경에 관심을 보이면 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 겨울 풍경을 보며 산책하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다. 2. 영아에게 손을 잡고 함께 점프하며 놀이하기를 권유한다. 3. 영아가 교사의 손을 잡고 점프하며 놀이할 수 있도록 지원한다.
1. 영아와 작아진 옷을 탐색한다. 2. 영아에게 작아진 옷을 동생에게 나눠주기를 권유한다. 3. 영아가 자신의 작아진 옷을 동생에게 나눠줄 수 있도록 한다.
1. 가사 판을 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 가사 판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자동차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다. 4. 준비한 노래를 들려주고, 영아와 함께 노래를 따라 불러본다.
1. 영아의 하원 준비를 지원한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비할 수 있도록 격려한다. 3. 영아와 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 스스로 할 수 있는 일에 대해 보호자와 이야기 나누며 하원 할 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.