형님이 되었어요
형님이 되었어요는 1,2세 혼합 연령의 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 친구와의 상호작용을 통해 형님다운 행동을 배우는 놀이계획입니다. 친구와 악수하며 인사하기, 골고루 먹기, 옷 입혀주기, 이불 밟지 않기 등 일상 활동 속에서 스스로 할 수 있는 일을 시도하고 친구의 행동에 관심을 가지도록 지원합니다. 개인 식판과 수저, 매트, 베개, 이불 같은 준비물을 활용하여 즐겁게 하루 일과를 시작하고 안정적인 등원 경험을 제공하는 것을 목표로 합니다. 친구와의 볼링 놀이 같은 상호작용 활동을 통해
놀이 목표
- 친구의 행동에 관심을 가진다.
- 즐겁게 하루 일과를 시작한다.
- 스스로 할 수 있는 일에 대해 관심 가지며 해 본다.
- 즐겁게 식사한다.
- 친구의 이불을 밟지 않고 소중하게 다룬다.
- 편안하게 낮잠을 잔다.
- 팬티에 관심 가진다.
- 팬티를 착용해본다.
- [만 1세]
- 인형에 관심 가진다.
- 소근육을 조절해 인형의 지퍼, 단추, 벨크로 등을 조작해보는 것을 시도해본다.
- [만 2세]
- 인형으로 놀이해본다.
- 소근육을 조절해 인형의 지퍼, 단추, 벨크로 등을 조작해본다.
- 손을 이용해 공을 굴려 볼링 놀이를 한다.
- 친구와 함께 놀이한다.
- 우리 반 이름을 따라 적어본다.
- 우리 반에 대한 추억을 회상해본다.
- 아기 때 모습에 관심 가진다.
- 아기 때 사진을 보며 의사를 표현한다.
- 성장한 내 몸에 관심을 갖는다.
- 블록을 쌓아 건강검진센터를 만들어 본다.
- 성장한 나의 몸에 관심을 가진다.
- 건강검진센터 놀이를 해본다.
- 노래에 관심을 갖는다.
준비물
- 개인 식판
- 개인 수저
- 개인 베개
- 이불
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 교구
- 볼링 놀잇감
- 공
- 우리 반 이름이 적힌 종이
- 그리기 도구
- 아기 때 사진
- 건강검진센터 놀이 도안
- 블록
- 건강검진센터 도안
- 영아 사진
- 활동 음원
- 흰 도화지
- 영아 얼굴 사진
- 다양한 종류의 파스타
- 키재기 자
- 체중계
- 아기 때 쓰던 물건(옷
- 양말
- 모자
- 놀잇감
- 젖병 등)
- 다양한 놀이기구
- 골대
- 안전교육 자료
- 활동 도안
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사와 영아가 인사를 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구와 악수하며 인사하고 교실로 들어올 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사하며 골고루 먹어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트로 이동하며 친구의 이불을 밟지 않도록 안내한다. 4. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
1. 가정과 연계하여 영아의 팬티를 준비한다. 2. 영아의 팬티를 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자신의 팬티를 입어볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 변기에서 쉬, 응가를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해본다. 4. 소근육을 조절해 활동 교구를 조작해본다.
1. 볼링핀과 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 공을 굴려 볼링핀을 쓰러뜨려 볼 수 있도록 격려한다. 4. 친구와 함께 볼링 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 우리 반 이름이 어디에 있는지 함께 찾아보며 상호작용한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아에게 우리 반 이름이 쓰인 종이를 제공한다. 3. 끼적이기 활동을 하는 영아와 상호작용한다. 4. 우리 반 이름을 보며 우리 반에서 있었던 일들을 회상한다.
1. 아기 때 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 아기 때 사진을 보며 이야기 나눈다. 4. 아기 때 사진을 보며 친구와 이야기 나눈다.
1. 다양한 그림 자료들을 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 블록으로 건강검진 센터를 구성해본다. 4. 영아들에게 건강검진센터 놀이를 제안한다.
1. 쌓기 영역에서 만든 건강검진센터를 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 건강검진센터 놀이를 소개하며 영아가 흥미를 가질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 친구들과 함께 건강검진센터 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞추어 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원에 맞추어 영아가 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 다양한 종류의 파스타를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 종류의 파스타를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 파스타로 영아의 얼굴을 만들어 본다.
1. 키재기 자와 체중계를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 키재기 자와 체중계를 소개한다. 4. 영아가 키재기 자와 체중계를 이용해서 키와 몸무게를 측정해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 아기 때 물건을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 아기 때 쓰던 물건을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 많이 자란 영아의 모습을 이야기 나눈다.
1. 놀이터의 다양한 놀이기구를 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 친구와 좋아하는 놀이기구에 대해 이야기 나눈다. 3. 친구와 좋아하는 놀이기구를 함께 탈 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 다양한 공과 골대를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 공과 골대를 탐색할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아가 공을 이용해 몸을 움직여 자유롭게 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 놀이 후 놀잇감을 정리해볼 수 있도록 안내한다. 2. 선생님과 함께 놀잇감을 정리해본다. 3. 놀잇감을 정리한 후 이야기 나누어본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 대해 이야기 나눈다. 4. 보호자를 잃어버렸을 때의 대처 방법에 관해 이야기 나눈다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 운동을 했던 경험을 이야기 나눈다. 4. 건강을 위해 적절한 운동을 해야 함을 이야기 나눈다.
1. 영아에게 하원 시간임을 안내하고, 영아의 하원 준비를 지원한다. 2. 교사는 영아가 따뜻하게 옷을 입을 수 있도록 도우며 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 반갑게 부모님을 맞이할 수 있도록 격려한다. 4. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.