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놀이계획안놀이

형님이 되었어요

만4세

형님이 되었어요는 만4세 유아가 친구들과의 추억을 소중히 여기며 역할 전환을 경험하는 블록 놀이 활동입니다. 여러 가지 블록과 소품으로 우리 반 포토 존을 함께 구성하고, 카메라를 이용해 추억을 기록하며, 고마운 사람을 위해 블록으로 선물을 만들어보는 과정을 통해 감사하는 마음을 표현합니다. 인터뷰 프레임 도안과 가랜드로 꾸민 환경에서 만4세 유아들은 자신이 형님이 된 변화를 인식하고, 필요한 물건이 무엇인지 생각해보며 배려심을 기릅니다. 이 놀이는 추억 남기기, 선물 만들기, 감정 표현을 통합한 만4세 놀이로

놀이 목표

  • 친구들과의 추억을 소중히 여긴다.
  • 여러 가지 블록과 소품을 이용해 추억을 남길 우리 반 포토 존을 구성한다.
  • 고마운 마음을 전하기 위한 선물을 여러 가지 블록으로 구성한다.
  • 고마운 사람에게 필요한 물건을 생각해본다.
  • 우리 반에서의 추억에 관심을 가진다.
  • 극놀이에 즐겁게 참여한다.
  • 우리 반의 선생님과 친구들이 되어 극놀이를 한다.
  • 놀이를 통해 그동안 함께 지낸 선생님과 친구들에게 고마움을 느낀다.
  • 우리 반에서의 추억을 회상하며 즐거움을 느낀다.
  • 기억하고 싶은 추억을 글로 표현한다.
  • 친구의 소중함을 느낀다.
  • 친구에게 고마운 마음을 글로 표현해본다.
  • 원에서 애쓰시는 여러 선생님께 감사한 마음을 가진다.
  • 정해진 규칙을 지키며 게임에 즐겁게 참여한다.
  • 친구들과 함께 보낸 시간을 회상하며 고마운 마음을 표현한다.
  • 게임의 규칙을 지키며 놀이한다.
  • 우리 반 친구들과 함께 했던 경험에 관심을 갖는다.
  • 퍼즐을 맞추며 전체와 부분과의 관계를 안다.
  • 카메라 촬영 방법을 익힌다.
  • 카메라를 이용해 친구의 모습을 사진으로 표현하는 경험을 한다.
  • 사람들의 목소리에 관심을 갖는다.
  • 선생님들의 목소리와 말투를 탐색한다.
  • 계절에 따라 달라지는 풍경과 놀이의 종류를 그림으로 표현한다.
  • 우리 반에서 있었던 일을 회상하여 이야기해본다.
  • 종이를 순서에 맞게 접어서 하트 모양을 만든다.

준비물

  • 여러 가지 블록 및 소품
  • 추억 포토 존 가랜드
  • 카메라
  • 여러 가지 블록
  • 카메라 등
  • 인터뷰 프레임 도안
  • 캠코더
  • 삼각대
  • 메모도구
  • 녹음기 등
  • 이름표 목걸이
  • 다양한 소품(가발
  • 모자
  • 어른 의상
  • 칠판
  • 의자 여러 개 등)
  • 추억 보물 상자 도안
  • 추억 기록 도안
  • 카드 표지 도안
  • 색지
  • 가위
  • 색종이
  • 쓰기도구
  • 고마운 분들이 그려진 게임판(선생님
  • 기사님
  • 조리사 선생님 등)
  • 숫자 주사위
  • 하트모양 30개
  • 게임판
  • 우리 반 친구들 얼굴 사진
  • 하트 말
  • 우리 반 사진 퍼즐판과 퍼즐 조각
  • 활동지
  • 원 선생님들의 목소리 음원
  • CD플레이어
  • 헤드폰
  • 선생님들 사진 카드
  • 녹음기
  • 네 칸으로 나누어져 있는 도화지(활동지)

이런 활동이에요

만4세 대상 놀이 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

「형님이 되었어요」 주제의 다른 연령·시기 놀이 75개 보기 →

이런 놀이도 있어요

혼합(1,2)

형님이 되었어요

1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사와 영아가 인사를 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구와 악수하며 인사하고 교실로 들어올 수 있도록 격려한다.

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1. 키재기 자와 체중계를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 키재기 자와 체중계를 소개한다. 4. 영아가 키재기 자와 체중계를 이용해서 키와 몸무게를 측정해 볼 수 있도록 지원한다.

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1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사와 영아가 인사를 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구와 악수하며 인사하고 교실로 들어올 수 있도록 격려한다.

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1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사와 영아가 인사를 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구와 악수하며 인사하고 교실로 들어올 수 있도록 격려한다.

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1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사와 영아가 인사를 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구와 악수하며 인사하고 교실로 들어올 수 있도록 격려한다.

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혼합(1,2) 놀이계획안

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