교사는 굵은 테이프 심에 밤, 도토리, 솔방울 등 작은 가을 열매를 넣고 위아래 면을 투명 OHP 필름으로 막아 제작한 놀잇감을 바구니에 담아 영아의 시선이 닿는 낮은 책상 위에 놓아둔다. 영아가 스스로 발견하여 다가올 수 있도록 놀잇감을 자연스럽게 노출한다. 교사는 놀잇감을 손가락으로 살짝 굴려 열매가 안에서 움직이는 모습을 보여주며 영아의 시선을 유도한다.
1세 대상 감각/탐색 활동 · 주제 「가을 - 가을 열매」. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.
교사는 영아가 자유롭게 탐색할 수 있는 낮은 책상 위에 가을꽃(코스모스, 국화, 해바라기) 그림이 각각 2~4조각으로 나뉜 코팅 퍼즐 조각을 바구니에 담아 제시한다. 영아가 바구니 속 퍼즐 조각을 바라보거나 손을 뻗어 꺼내보는 모습을 기다리며 자연스럽게 관심을 유도한다.
교사는 영아가 앉거나 서서 놀이할 수 있는 낮은 매트 공간을 준비하고, 충분한 양의 볼풀공과 원통 블록을 바구니에 담아 영아의 손이 닿는 곳에 배치한다. 교사는 원통 블록을 바닥에 세워두고 볼풀공을 옆에 굴려보며 영아의 시선을 자연스럽게 자료 쪽으로 이끈다. 영아가 바구니 속 볼풀공이나 원통 블록에 손을 뻗거나 눈으로 바라보면, 교사는 함께 천천히 자료를 꺼내며 탐색을 시작한다.
교사는 가을 자연물 그림 카드(도토리, 단풍잎, 솔방울 등)를 낮은 책상 위나 바닥 매트 위에 영아가 손을 뻗을 수 있도록 놓아두며 자연스럽게 탐색을 유도한다. 영아가 그림 카드 쪽으로 시선을 돌리거나 손을 뻗으면 교사는 그 반응을 부드럽게 읽어주며 놀이를 시작한다. 활동지의 '보기' 상자에 있는 그림과 같은 그림을 찾아보는 흐름으로 자연스럽게 연결한다.
교사는 바닥 매트 위 낮은 책상에 빨강(사과, 딸기, 고추), 노랑(파프리카, 파인애플, 레몬), 초록(배추, 완두콩) 음식 모형과 빨강·노랑·초록 색깔 접시를 함께 놓아둔다. 영아가 자연스럽게 자료에 관심을 보이면 교사는 음식 모형을 한두 개 집어 들어 보여주며 탐색을 시작할 수 있도록 부드럽게 유도한다.
교사는 정사각형 색종이 크기의 놀이 자료(앞면에 인형 그림, 뒷면은 단색)를 영아 앞 낮은 책상이나 바닥 매트 위에 놓아둔다. 영아가 자연스럽게 시선을 주거나 손을 뻗으며 관심을 보이면, 교사는 서두르지 않고 영아가 먼저 자료를 충분히 바라보고 만질 수 있도록 기다린다.
교사는 허수아비 수 세기 놀이 판과 다양한 생김새의 허수아비 그림 카드, 숫자 카드(1~5)를 낮은 책상 위에 펼쳐 영아가 자연스럽게 바라보고 손을 뻗을 수 있도록 환경을 구성한다. 교사는 영아와 함께 허수아비 그림 카드를 하나씩 살펴보며 '이 허수아비는 모자를 쓰고 있네', '이 허수아비는 팔을 쫙 벌리고 있구나'처럼 짧고 흥미로운 말로 허수아비의 다양한 생김새에 관심을 유도한다. 영아가 카드를 손으로 집거나 가리키며 반응을 보이면 교사는 영아의 선택을 그대로 읽어주며 놀이 판과 숫자 카드로 자연스럽게 연결한다.