놀이할 수 있어요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 친구를 소개한다. 3. 영아가 친구와 인사를 나눌 수 있도록 한다. 4. 영아가 친구의 손을 잡고 교실로 들어올 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 준비된 음식을 살펴본다. 3. 영아가 음식의 냄새를 맡아보며 음식을 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 편안한 옷을 입고 잠들 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 낮잠을 잘 수 있도록 환경을 구성한다. 4. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아가 화장실을 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 화장실의 변기를 영아에게 소개한다. 3. 영아에게 변기에 대해 안내한다. 4. 영아가 자유롭게 변기를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 튜브를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 튜브를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 튜브 썰매를 타며 신체의 균형을 조절해볼 수 있도록 한다.

1. 비치볼을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 비치볼을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 비치볼을 친구와 함께 주고받아볼 수 있도록 한다.

1. 활동 사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 살펴보며 이야기 나누어본다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 영아와 함께 살펴본다. 4. 활동 자료를 살펴보며 안전한 물놀이를 위해 지켜야 하는 약속을 이야기 나눈다.

1. 활동 화보와 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 수영장 놀이를 해본다.

1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 이용해 수영장을 구성해본다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 수영장 놀이를 경험해본다.

1. 페트병 분수를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 페트병 분수를 미술 재료를 이용해 꾸며본다. 4. 실외활동과 연계하여 실외로 나가 페트병 분수에 물을 넣으며 놀이해본다.

1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 악기를 음원에 맞추어 연주해본다.

1. 스펀지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 스펀지를 수조에 넣어 탐색해본다. 4. 스펀지를 수조에 넣었다 빼보며 변화를 탐색해본다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 교구의 그림자를 찾아 붙여볼 수 있도록 한다.

1. 소도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 페트병에 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 페트병에서 나오는 물줄기를 살펴본다.

1. 활동 교구를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 냇가를 건너는 모습을 보여준다. 4. 냇가를 건너보며 신체의 균형을 조절해본다.

1. 물놀이 전 준비운동이 필요한 이유에 대해 영아에게 안내한다. 2. 다양한 물놀이 전 준비운동 방법을 안내한다. 3. 영아와 물놀이 전 준비운동을 하며 몸을 움직여본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모르는 사람이 차에 타라고 할 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 눈병을 예방하는 방법에 대해 알아본다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구와 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 교사와 인사를 나누고 헤어져 볼 수 있도록 한다.