놀이할 수 있어요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 친구를 소개한다. 3. 영아가 친구와 인사를 나눌 수 있도록 한다. 4. 영아가 친구의 손을 잡고 교실로 들어올 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 오늘의 음식을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 2. 영아와 함께 반찬을 보며 반찬에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 새로운 반찬을 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아에게 이불을 덮어주며 까꿍 놀이한다. 3. 영아가 낮잠 후 일어나면 이불로 까꿍 놀이한다.

1. 영아가 화장실을 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 화장실의 변기를 영아에게 소개한다. 3. 영아에게 변기에 대해 안내한다. 4. 영아가 자유롭게 변기를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 따라 몸을 움직이며 이동운동을 시도한다.

1. 비치볼을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 비치볼을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 비치볼을 친구와 함께 주고받아볼 수 있도록 한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 자료를 붙여보며 물놀이와 관련된 이야기를 나눈다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 영아와 함께 살펴본다. 4. 활동 자료를 살펴보며 안전한 물놀이를 위해 지켜야 하는 약속을 이야기 나눈다.

1. 활동 화보와 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 수영장 놀이를 해본다.

1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 이용해 수영장을 구성해본다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 수영장 놀이를 경험해본다.

1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 미술 재료를 이용해 꾸며본다.

1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 악기를 음원에 맞추어 연주해본다.

1. 스펀지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 스펀지를 수조에 넣어 탐색해본다. 4. 스펀지를 수조에 넣었다 빼보며 변화를 탐색해본다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 교구의 그림자를 찾아 붙여볼 수 있도록 한다.

1. 소도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 페트병에 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 페트병에서 나오는 물줄기를 살펴본다.

1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 따라 걸어보며 신체를 움직여본다.

1. 영아와 더워진 날씨에 대해 이야기 나눈다. 2. 영아에게 더울 때 할 수 있는 것에 대해 안내한다. 3. 영아가 물컵을 이용해 물을 마셔볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 기저귀에 관해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 기저귀 그림 위에 끼적여본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 눈병을 예방하는 방법에 대해 알아본다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구와 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 선생님과 인사를 나누고 헤어져 볼 수 있도록 한다.