놀이할 수 있어요 2
놀이할 수 있어요 2는 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 안정적으로 하루를 시작하는 놀이 계획입니다. 선생님이 내민 손을 잡고 교실로 들어가기, 음악을 들으며 식사하기, 자연의 소리를 들으며 휴식하기 등의 활동을 통해 영아가 보호자와의 안정적인 분리를 경험하고 일과에 적응하도록 지원합니다. 활동 음원, 개인 식판, 턱받이, 낮잠 이불 등의 준비물을 활용하여 뿅망치로 낙엽을 두드리고 소리 나는 잠자리를 움직여보며 다양한 자연의 소리에 관심을 갖게 합니다. 이 놀이를 통해 영아는 선생님과의 신뢰
놀이 목표
- 안정적으로 하루 일과를 시작한다.
- 선생님이 내민 손을 잡아본다.
- 음악을 들으면서 즐겁게 음식을 먹을 수 있다.
- 다양한 자연의 소리에 관심 가진다.
- 편안한 분위기에서 휴식을 해본다.
- 선생님의 도움을 받아 기저귀를 만져본다.
- 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴본다.
- 소리가 나는 뿅망치에 관심 가진다.
- 낙엽 위에 뿅망치를 두드리며 신체를 움직여본다.
- 가을에 볼 수 있는 잠자리에 관심 가진다.
- 막대를 움직여 소리 나는 잠자리의 소리를 들어본다.
- 소리가 나는 놀잇감에 관심 가진다.
- 소리가 나는 놀잇감 그림 위에 끼적여본다.
- 소리가 나는 놀잇감의 다양한 의성어를 들어본다.
- 자연물에 관심을 가진다.
- 자연물을 감각적으로 탐색한다.
- 가을과 관련된 노래를 들어본다.
- 가을 곡식으로 만든 마라카스에 관심가지며 흔들어본다.
- 가을 열매에 관심 가진다.
- 가을 열매가 들어있는 통을 나열하거나 쌓아본다.
- 우리 동네 가을 풍경에 관심을 가지고 탐색한다.
- 실외활동에 즐겁게 참여한다.
- 걸을 때 나는 소리에 관심 가지며 몸을 움직여본다.
- 소리나는 신발을 신고 다양한 방법으로 걸어본다.
- 숟가락에 관심을 가진다.
준비물
- 활동 음원
- 개인 식판
- 수저
- 턱받이
- 개인 낮잠 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 뿅망치
- 코팅지
- 막대
- 칼
- 소리가 나는 재료(나무 조각
- 병뚜껑
- 단추 등)
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 양면 풀 테이프
- 낙엽봉투 (비닐봉지
- 낙엽)
- 가을 곡식(쌀
- 조
- 수수
- 검은콩
- 팥
- 결명자
- 율무 등)
- 가을 열매(도토리
- 밤
- 호두
- 대추 등)
- 사각 그릇
포함된 놀이활동 17개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 손을 내민다. 4. 선생님이 내민 손을 잡고 교실로 들어볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 음악을 들으면서 즐거운 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아에게 자연의 소리를 들려준다. 5. 영아가 자연의 소리를 들으며 쉬어볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아의 기저귀를 갈아주며 기저귀에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 활동 도안과 뿅망치를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 뿅망치를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 뿅망치로 두드려보며 신체를 움직여본다.
[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 움직여 소리를 내어본다.
[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지 위에 선생님과 함께 손가락으로 끼적여본다. [2수준] 4. 활동지 위에 끼적이기 도구를 이용해 끼적여본다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 그림책을 살펴보며 다양한 의성어를 들어본다.
[1수준] 1. 낙엽봉투를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 낙엽봉투를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 낙엽봉투를 다양한 방법으로 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 자유롭게 이야기 나눈다. 4. 가을 곡식 마라카스를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 5. 활동 음원을 듣고 가을 곡식 마라카스를 자유롭게 흔들어 본다.
[1, 2수준] 1. 가을 열매 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가을 열매 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 가을 열매 블록을 나열하거나 쌓아보며 신체를 움직여본다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 어린이집 주변 산책로를 걸으며 신체를 움직인다. 4. 영아와 함께 어린이집 산책로를 걸으며 주변 환경을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 소리 나는 신발을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 소리 나는 신발을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 소리 나는 신발을 신고 선생님의 손을 잡고 걸어본다. [3수준] 5. 소리 나는 신발을 신고 영아 스스로 걸어볼 수 있도록 격려한다.
1. 숟가락을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님과 함께 숟가락을 잡아본다. 4. 선생님과 함께 숟가락을 사용해 음식을 먹어본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 더러워진 옷을 갈아입는 것에 대해 이야기 나눈다. 4. 안전교육 자료에 깨끗한 옷을 붙여보며 이야기 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 사람이 없는 곳은 위험하다는 것에 대해 알아본다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 가을 풍경을 탐색한 경험을 이야기 나눈다. 5. 보호자와 귀가하며 가을 풍경을 탐색하여 볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.