놀이할 수 있어요 2
놀이할 수 있어요 2는 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 우리 반 친구에게 관심을 가지고 인사를 나누는 만1세 등원 맞이하기 놀이입니다. 이 놀이는 친구와의 인사, 다양한 모양의 음식 탐색, 자장가를 들으며 편안하게 잠드는 활동, 변기 물내리기 탐색, 징검다리 건너기, 반 친구 화분 만들기 등을 통해 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 지원합니다. 숟가락, 포크, 개인 이불, 베개, 매트, 자장가 음원을 준비하여 편안한 분위기에서 식사하고 휴식하는 경험을 제공합니다. 등원한 영아를 따뜻하게
놀이 목표
- 우리 반 친구에게 관심을 가진다.
- 친구와 인사를 나누어본다.
- 다양한 모양을 탐색하여 본다.
- 편안한 분위기에서 식사하여 본다.
- 자장가에 관심 가진다.
- 자장가를 들으며 편안하게 낮잠을 자본다.
- 변기를 탐색하여 본다.
- 변기의 소리와 모습에 호기심을 가진다.
- 징검다리를 건너보며 이동운동을 경험해본다.
- 친구와 함께 징검다리를 건너보며 신체를 조절한다.
- 우리반 친구에게 관심을 가진다.
- 소근육을 이용해 화분에 친구 얼굴 꽃을 심는다.
- 친구가 하는 말에 관심 가진다.
- 친구의 말을 따라 해본다.
- 친구와 함께 끼적이기를 해본다.
- 친구가 끼적이는 모습에 관심을 가진다.
- 동물 가면에 관심 가진다.
- 동물 가면을 쓰고 늑대와 양이 되어본다.
- 다양한 블록을 쌓아볼 수 있다.
- 까꿍 놀이를 해본다.
- 동물 가면을 만들어 본다.
- 만든 동물 가면을 쓰고 친구와 함께 놀이해본다.
- 노래를 듣고 따라 흥얼거려본다.
- 노래에 맞춰 친구에게 안마한다.
- 블루베리에 관심 가진다.
준비물
- 숟가락
- 포크
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원.
- 활동 도안
- 시트지
- 가위
- 활동 교구
- 화분
- 플로랄폼(오아시스)
- 전지
- 끼적이기 도구
- 활동가면
- 다양한 블록
- 양면테이프
- 고무줄
- 솜
- 활동 음원
- 블루베리
- 탐색 접시
- 앞치마
- 블루베리 요거트
- 아이스크림 메이커
- 그릇
- 화분 이름표 도안
- 물조리개
- 쓰레기통
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(태풍예보 시 행동요령)
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 맞이하며 인사를 나눈다. 2. 교실 안 친구를 소개한다. 3. 교실 안 친구에게 인사를 할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 한다. 4. 영아가 식사하며 음식의 다양한 모양에 관심을 가져볼 수 있도록 한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인한 뒤, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 잠자리를 찾아 스스로 누워볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 자장가를 들려준다.
1. 영아가 화장실 속 변기를 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 영아에게 변기의 물이 내려가는 모습을 보여준다. 3. 영아가 변기의 물 내려가는 소리와 모습을 탐색할 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 건너며 이동운동을 경험해본다. [2수준] 4. 활동 도안을 친구와 함께 건너며 이동운동을 경험해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구로 놀이하며 소근육을 조절해본다.
[1수준] 1. 의성어, 의태어를 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친사회적인 언어표현을 들려주고 따라 말해볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 친구의 말을 듣고 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.
1. 바닥과 벽면에 전지를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 전지 위에 자유롭게 끼적여본다. 4. 전지 위에 친구와 함께 자유롭게 끼적여본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 쓰고 늑대와 양이 되어 놀이해본다.
1. 가면을 쓰고 늑대와 양이 되어 놀이한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 블록을 쌓아 숨을 곳을 구성한다. 4. 영아와 함께 블록을 쌓은 곳에서 까꿍 놀이를 한다.
1. 활동 가면을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 가면을 미술 재료를 이용해 꾸며본다. 4. 활동 가면을 쓰고 친구와 함께 놀이해본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 영아에게 안마한다. 4. 활동 음원을 들으며 친구에게 안마할 수 있도록 격려한다.
1. 탐색 활동을 위한 준비를 한다. 2. 활동자료를 제공한다. 3. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 블루베리를 오감으로 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
1. 탐색 활동을 위한 준비를 한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 준비물을 제공한다. 4. 블루베리 요거트 아이스크림을 만들어본다.
1. 영아에게 실외활동을 안내한다. 2. 영아의 실외활동 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 텃밭으로 이동한다. 4. 영아와 함께 텃밭에 있는 식물을 탐색한다. 5. 영아와 함께 물 조리개를 이용해 물을 준다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 친구와 함께 쌓아보며 놀이한다.
1. 교실 안 쓰레기를 영아에게 안내한다. 2. 영아에게 쓰레기는 쓰레기통에 넣어야 함을 안내한다. 3. 영아와 교실 안 쓰레기통을 찾아본다. 4. 영아에게 쓰레기통에 쓰레기를 넣는 모습을 보여준다. 5. 영아가 쓰레기를 쓰레기통에 넣어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 태풍에 대해 이야기 나눈다. 4. 태풍에 대처하는 방법을 알아본다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 다시 만난 보호자와 인사를 나눈다. 4. 영아가 보호자에게 우리 반 친구를 소개하여 볼 수 있도록 한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.