놀이할 수 있어요 2

[1, 2수준] 1. 등원한 영아에게 손을 흔들며 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교실 안 친구와 손 흔들며 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구들과 함께 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다.

[1. 2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 매트에 편히 누워볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아와 낮잠이 필요한 이유를 이야기를 나눈다. 4. 영아가 낮잠에 들 수 있도록 지원한다.

1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 이야기 나눈다. 3. 기저귀 갈이를 하며 긍정적인 언어표현을 들려준다.

[1수준] 1. 활동 도안과 자동차를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자동차를 굴려보며 활동 도안에 올려본다. [2수준] 4. 자동차 색과 같은 주차장을 찾아 올려본다.

[1수준] 1. 바닥에 마스킹 테이프로 선을 제시하고, 자동차를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자동차를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 자동차를 선을 따라 굴려보며 신체를 움직여본다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지에 선생님과 함께 끼적여본다. [2수준] 4. 활동지 위에 자유롭게 끼적여본다.

[1, 2수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 자유롭게 살펴볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 소포지와 물수건, 자동차를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자동차 바퀴에 물을 묻혀 소포지 위에서 굴려본다. 4. 자동차 바퀴에 물을 묻혀 나오는 바퀴 자국을 살펴본다.

1. 자동차를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자동차에 물감을 묻혀 도화지 위에서 굴려본다. 4. 도화지에 나타난 자동차 바퀴의 모습을 살펴본다.

[1수준] 1. 도로 도안을 바닥에 제시하고, 활동 머리띠를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 도로 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 머리띠를 하고 자동차가 되어 도로를 기어본다. [2수준] 5. 활동 머리띠를 하고 자동차가 되어 도로를 걸어본다.

[1수준] 1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 자동차 놀잇감을 굴려보며 신체를 움직여본다. [2수준] 4. 미끄럼틀에서 자동차를 굴려보며 움직임을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아에게 실외 놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 실외 놀이를 할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아와 변화한 계절과 주변의 자연물에 대해 이야기 나눈다. 5. 영아가 주변의 자연에 대해 관심 가질 수 있도록 이야기 나눈다. [3수준] 6. 가을이 되어 변화한 나뭇잎 색에 관심 가지며 탐색해볼 수 있도록 지원한다.

1. 물을 마신 영아에게 컵을 정리하는 것에 대해 안내한다. 2. 사용한 컵을 정리할 수 있는 공간과 바구니를 탐색한다. 3. 사용한 컵을 선생님의 도움을 받아 정리해본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 휴대폰, 컴퓨터를 사용할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다.

[1수준] 1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. [2수준] 4. 영아와 굴러가는 놀잇감으로 놀이한 경험을 이야기 나눈다. 5. 가정에서 보호자와 함께 굴러가는 놀잇감으로 놀이하는 것을 권유한다. 6. 영아와 인사를 나누며 헤어진다.