놀이할 수 있어요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 손바닥을 보여주며 손바닥 마주치기를 권유한다. 3. 손바닥을 마주치며 선생님와 인사 나누어본다. 4. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구들과 함께 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 낮잠자고 일어난 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 이야기 나눈다. 3. 기저귀 갈이를 하며 긍정적인 언어표현을 들려준다.

[1,2수준] 1. 신문지를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 신문지를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 신문지를 이용한 까꿍 놀이를 경험한다.

[1,2수준] 1. 활동 교구를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 이용한 까꿍 놀이를 경험한다.

[1,2수준] 1. 활동 교구를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 이용해 까꿍 놀이를 하며 이야기를 들려준다. 4. 영아가 활동 교구를 이용한 까꿍 놀이를 경험할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 살펴보며 까꿍 놀이를 경험한다.

[1, 2수준] 1. 사진 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 사진 블록을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 사진 블록을 쌓아보며 까꿍 놀이를 경험한다.

[1, 2수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 활동 음원을 들으며 보자기에 몸을 숨겨본다. 4. 활동 음원에 맞추어 보자기에 몸을 숨겨보며 까꿍 놀이해본다.

[1,2수준] 1. 까꿍 상자를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 까꿍 상자를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 까꿍 상자에서 사진을 찾아보며 까꿍 놀이를 경험한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외 놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 산책하며 보이는 나뭇잎을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 산책하며 보이는 나뭇잎을 활용해 까꿍 놀이를 한다.

[1수준] 1. 구멍이 있는 상자를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 구멍이 있는 상자를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 구멍이 있는 상자를 활용해 까꿍 놀이를 경험한다.

1. 물을 마신 영아에게 컵을 정리하는 것에 대해 안내한다. 2. 사용한 컵을 정리할 수 있는 공간과 바구니를 탐색한다. 3. 사용한 컵을 선생님의 도움을 받아 정리해본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 휴대폰, 컴퓨터를 사용할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 영아에게 보호자와 까꿍놀이 하는 것을 권유한다. 5. 영아와 인사를 나누며 헤어진다.