놀이할 수 있어요 2
놀이할 수 있어요 2는 만0세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이로, 안정적인 하루 일과 시작과 선생님과의 신뢰 형성을 목표로 합니다. 이 놀이는 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 선생님이 내민 손을 잡아 교실로 들어가기, 음식 이름 들어보기, 바스락바스락 낙엽 공놀이와 소리 나는 허수아비 막대 활동으로 구성되어 있습니다. 개인 턱받이, 수저, 식판, 낮잠 이불 등의 준비물을 활용하여 영아가 편안한 분위기에서 등원부터 식사, 휴식까지 일과에 참여하도록 지원합니다. 선생님의 따뜻한 맞이와 반
놀이 목표
- 안정적으로 하루 일과를 시작한다.
- 선생님이 내민 손을 잡아본다.
- 음식 이름을 들어본다.
- 편안한 분위기에서 식사에 참여한다.
- 다양한 자연의 소리에 관심 가진다.
- 편안한 분위기에서 휴식을 해본다.
- 노래를 들으며 즐겁게 기저귀 갈이를 경험한다.
- 노래를 들으며 선생님의 도움을 받아 기저귀를 갈아본다.
- 대근육을 조절하여 낙엽 봉투를 움직여본다.
- 낙엽에서 나는 소리에 관심을 가진다.
- 소근육을 조절하여 막대를 움직여본다.
- 허수아비 막대에서 나는 소리를 들어본다.
- 소리가 나는 놀잇감에 관심 가진다.
- 소리가 나는 놀잇감의 다양한 의성어를 들어본다.
- 골판지 활동지 위에 끼적여본다.
- 끼적일 때 나는 소리를 들어본다.
- 다양한 소리에 관심을 가진다.
- 대소근육을 조절해 우유 팩을 쌓는다.
- 마라카스에서 나는 다양한 소리에 관심을 갖는다.
- 마라카스를 흔들며 몸을 움직여본다.
- 자연물에 관심을 가지고 탐색한다.
- 마라카스 속 소리 나는 것에 관심을 가진다.
- 주변의 소리에 관심을 가지고 들어본다.
- 실외에서 놀이한다.
- 방울 소리에 관심을 가진다.
준비물
- 개인 턱받이
- 개인 수저
- 식판
- 개인 낮잠 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 다양한 음원
- 비닐봉지
- 낙엽
- 활동 도안
- 코팅지
- 막대
- 칼
- 소리가 나는 재료(나무 조각
- 병뚜껑
- 단추 등)
- 양면 풀 테이프
- 풀
- 골판지
- 끼적이기 도구
- 다양한 크기의 우유 팩
- 소리를 만들 수 있는 다양한 만들기 재료(종
- 곡식
- 자연물 등)
- 활동 음원
- 플라스틱 컵 뚜껑
- 글루건
- 스팽글
- 방울
- 고무줄
- 부직포 또는 펠트지
- 벨크로 테이프
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 16개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 손을 내민다. 4. 선생님이 내민 손을 잡고 교실로 들어볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 지원한다. 4. 식사하는 영아에게 다양한 음식의 이름을 안내한다.
[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아에게 자연의 소리를 들려준다. 5. 영아가 자연의 소리를 들으며 쉬어볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인하며 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 기저귀 갈이를 하며 음악을 들을 수 있도록 지원한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 음악에 맞추어 배, 다리 등을 마사지해 준다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 자유롭게 움직이며 소리를 들어본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구를 자유롭게 움직이며 소리를 내어본다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 그림책을 살펴보며 다양한 의성어를 표현해 본다.
[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 골판지 활동지를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 끼적이기 도구를 이용해 자유롭게 활동지 위를 끼적여 볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 소리 나는 우유 팩을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 소리 나는 우유 팩을 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 소리 나는 우유 팩을 쌓으며 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 교실에 가을 마라카스를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 가을 마라카스에 관심을 가지면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 노래에 맞춰 마라카스를 흔드는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아도 자유롭게 마라카스를 연주해 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 가을 마라카스를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가을 마라카스를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 가을 마라카스를 자유롭게 흔들며 소리를 들어본다.
[1수준] 1. 영아가 자유롭게 실외 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아와 놀이터에서 산책을 한다. 3. 영아가 주변에서 들리는 다양한 소리에 관심을 가지고 들어 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 주변에서 들리는 소리를 자유롭게 표현해 보도록 격려한다.
[1수준] 1. 발목 방울을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 발목 방울에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 발목 방울을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 발목 방울을 차고 다양한 동작을 할 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 식사시간에 바닥에 음식을 떨어뜨린 영아와 이야기 나눈다. 2. 바닥에 떨어진 음식은 깨끗하지 않다는 것을 안내한다. 3. 접시에 담긴 음식을 먹을 수 있도록 이야기 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 사람이 없는 곳은 위험하다는 것을 인식하며 대처 방법을 생각해 볼 수 있도록 한다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 가을 풍경을 탐색한 경험을 이야기 나눈다. 5. 보호자와 귀가하며 가을 풍경을 탐색하여 볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.