놀이할 수 있어요 2
놀이할 수 있어요 2는 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 선생님, 친구와 손을 흔들어 인사를 나누고 안정적으로 하루를 시작하는 놀이활동이다. 이 계획은 영아가 음악을 들으면서 즐겁게 먹기, 쭉쭉 다리 마사지, 네모 칸 안에 공을 굴리기 등 신체 표현 활동을 통해 편안하게 쉬는 것의 중요성을 경험하도록 구성되었다. 활동 음원, 개인 식판, 수저, 턱받이, 개인 베개, 이불 등을 준비하여 영아가 보호자와의 분리 불안을 완화하고 교실 내 또래와의 긍정적 상호작용을 형성하도록 지원한다. 놀이를 통해
놀이 목표
- 선생님, 친구와 손을 흔들어 인사를 나누어본다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작한다.
- 음악을 들으면서 즐겁게 음식을 먹을 수 있다.
- 편안하게 쉬는 것이 중요함에 대해 알아보고 이야기 나눈다.
- 교실에서 기분 좋게 휴식을 취해본다.
- 교사와 안정적인 애착을 형성한다.
- 기저귀 갈이를 하며 선생님이 해주는 마사지를 경험해본다.
- 여러 가지 공에 관심을 가진다.
- 대소근육을 조절하여 교사를 따라 네모 안에 공을 굴려본다.
- 색깔이 다양한 솜공에 관심을 가진다.
- 대소근육을 조절하여 종이컵 속에 솜공을 넣어본다.
- 여러 가지 종류의 공을 탐색한다.
- 여러 가지 종류의 공의 소리에 관심을 가지고 들어본다.
- 굴러가는 놀잇감에 관심 갖는다.
- 여러 가지 공 그림 위에 끼적이는 경험을 한다.
- 자동차와 도로를 탐색한다.
- 자동차가 되어 몸을 움직여본다.
- 굴러가는 놀잇감에 관심 가진다.
- 휴지 심 도장을 찍어 바퀴를 꾸며본다.
- 자동차 놀잇감의 움직임에 관심을 가진다.
- 경사로에 자동차를 굴려보는 경험을 한다.
- 주변 날씨와 자연물에 관심을 가진다.
- 나뭇잎이 바람에 움직이는 모습을 살펴본다.
- 굴릴 수 있는 자동차 놀잇감에 관심 가진다.
- 미끄럼틀에서 자동차를 굴려보며 움직이는 모습을 살펴본다.
준비물
- 활동 음원
- 개인 식판
- 수저
- 턱받이
- 개인 베개
- 이불
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 베이비 로션 또는 베이비 오일
- 마스킹 테이프
- 여러 가지 공
- 활동 도안
- 종이컵
- 솜공
- 여러 가지 종류의 공
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 활동 머리띠
- 휴지 심
- 물감
- 물감 그릇
- 블록
- 자동차 놀잇감
- 미끄럼틀 혹은 낮은 경사로
- 자동차
- 포크
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(인터넷 중독 예방팁)
포함된 놀이활동 16개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아에게 손을 흔들며 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교실 안 친구와 손 흔들며 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 음악을 들으면서 즐거운 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다.
[1. 2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 매트에 편히 누워볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아와 낮잠이 필요한 이유를 이야기를 나눈다. 4. 영아가 낮잠에 들 수 있도록 지원한다.
1. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 기저귀 갈이 공간으로 이동한다. 3. 영아의 다리를 마사지하며 기저귀 갈이를 한다.
[1수준] 1. 교실 바닥에 마스킹테이프를 붙여 네모난 칸을 만들고, 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 여러 가지 공과 네모 칸을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 네모 칸 안에 공을 굴리는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 영아가 자유롭게 네모 칸 안에 공을 굴려본다.
[1수준] 1. 솜공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 솜공과 색깔 종이컵을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 솜공을 종이컵 속에 넣어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 여러 가지 종류의 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 공이 굴러가는 소리를 들려준다. [2수준] 4. 공이 굴러가는 소리를 따라 표현해 본다.
[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지와 끼적이기 도구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동지 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 도로 도안을 바닥에 제시하고, 활동 머리띠를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 도로 도안을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 머리띠를 하고 자동차가 되어 도로를 기어본다. [2수준] 5. 활동 머리띠를 하고 자동차가 되어 도로를 걸어본다.
[1수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 휴지 심 도장을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 휴지 심 도장을 활동 도안 위에 찍어보며 바퀴를 꾸며본다.
[1수준] 1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 자동차 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 블록으로 만든 경사로에 자동차 놀잇감을 굴려볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 실외 놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 영아가 주변의 자연에 대해 관심 가질 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 나뭇잎이 바람에 움직이는 모습을 탐색할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 자동차 놀잇감을 굴려보며 신체를 움직여본다. [2수준] 4. 미끄럼틀에서 자동차를 굴려보며 움직임을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 포크를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님과 함께 포크를 잡아본다. 4. 선생님과 함께 포크를 사용해 음식을 먹어본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 스마트폰을 오래 사용할 경우 몸의 변화에 관해 이야기 나눈다. 4. 스마트폰을 사용할 때 시간을 지켜서 사용할 수 있도록 안내한다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. [2수준] 4. 영아와 굴러가는 놀잇감으로 놀이한 경험을 이야기 나눈다. 5. 가정에서 보호자와 함께 굴러가는 놀잇감으로 놀이하는 것을 권유한다. 6. 영아와 인사를 나누며 헤어진다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.