다양한 탈것이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 한다. 2. 영아의 식사가 마무리되면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다 먹은 상황을 표정, 몸짓, 말소리 등으로 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 자리에 누워 비 오는 소리를 들어본다. 3. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이대 옆에 새 기저귀를 놓아둔다. 3. 영아가 새 기저귀에 관심을 보이면 상호작용을 나누며 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 기저귀를 흔들며 바람을 느껴볼 수 있도록 지원한다.

1. 교실 벽면에 ‘교통기관 요가’ 사진을 게시한다. 2. ‘교통기관 요가’ 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 ‘교통기관 요가’ 사진을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 ‘교통기관 요가’ 동작을 따라 해볼 수 있도록 한다.

1. ‘교통기관 모양 종이’를 제공한다. 2. ‘교통기관 모양 종이’에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 ‘교통기관 모양 종이’를 찢으며 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 교실 벽면에 ‘다양한 교통기관 그림’을 게시한다. 2. ‘다양한 교통기관 그림’에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 ‘다양한 교통기관 그림’을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 교통기관을 이용한 경험을 회상해볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 다양한 교통기관을 이용한 경험을 말로 표현해 볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 교실 벽면에 ‘다양한 교통기관 의성어’ 활동 인쇄물을 게시한다. 2. 활동 인쇄물에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아에게 다양한 교통기관 의성어를 들려준다. [2수준] 5. 영아가 교사를 모방해 다양한 교통기관 의성어를 말해볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 교사가 교실 한쪽에 주유소 놀이 공간을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 주유소 놀이 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사와 함께 주유소 놀이를 해볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 친구와 함께 주유소 놀이를 해볼 수 있도록 한다.

1. 주유소 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 주유소 관련 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 주유소 관련 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 블록을 이용해 주유소를 구성해 볼 수 있도록 지원한다.

1. 교사가 미리 만든 교통기관 팔찌를 제공한다. 2. 교통기관 팔찌에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교통기관 팔찌 도안을 꾸며볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 꾸민 교통기관 팔찌를 팔에 끼워준다.

1. 영아에게 ‘장난감 기차’ 노래를 들려준다. 2. ‘장난감 기차’ 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘장난감 기차’ 노래를 들으며 몸을 움직여볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘장난감 기차’ 노래를 들으며 기차놀이 해볼 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색 할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자동차와 같은 색깔의 바퀴를 찾아 붙여볼 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 육지 교통기관, 해양 교통기관, 하늘 교통기관을 분류할 수 있도록 한다.

1. 영아가 실외에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 자연물에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 바닥에 타이어 도안을 붙여 징검다리를 만든다. 2. 영아가 타이어 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 패턴을 가진 타이어를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 타이어 징검다리 위를 자유롭게 건널 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 올바른 손 씻기 방법을 안내한다. 2. 영아가 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 지원한다. 3. 손을 씻은 영아가 핸드타올로 물기를 제거할 수 있도록 지원한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 대해 이야기 나눈다. 4. 실종·유괴를 예방, 방지를 위해 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. 5. 이름표를 달고 산책해본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과 중 경험한 교통기관 놀이를 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가정으로 귀가하며 주변의 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다.